哈尔滨小学辅导班哪家好

　　哈尔滨小学辅导班哪家好？数学成绩好，孩子总分才会高。提高孩子的数学学习能力，是家长们必须重视的一件大事。但是，怎么帮助孩子提高数学成绩呢?很多家长为此非常头疼。

在低年级的小学数学家庭辅导中，哪些习惯有助于孩子们的学习和成长呢?这些习惯又该如何培养?今天分享以下建议供您参考：

1读题三遍，认真理解题目要求

遍：看清每一个字。

孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：

①题目要求我们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、计算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。

例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

　　小学辅导，这些东西知道了！

　　小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。

　　1阅读能力就是学习能力

　　从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。

　　但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

　　是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成;

　　第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!

　　2　阅读能力的培养

　　6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

　　一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

　　如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

　　一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。

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　　小学辅导的一些技巧!

　　应该怎么读?

　　默读能有效地提高阅读速度和阅读效率，能体现终身化学习的需要。当今社会，人们的生活、工作已与阅读息息相关，阅读的方式，主要是默读。社会节奏起来越来越快，信息量在迅速扩大，因此，对人的默读能力的要求也越来越高。一个现代人，必须善于默读，善于广泛吸收知积，善于捕捉各种信息，善于在们读中思考、比较、鉴别，善于精读、略读、泛读、跳读。缺乏默读能力的人，在现代社会是很难立足的。因此，在重视朗读训练的同时，我们丝毫不可忽视默读训练的重要性。

　　默读能促进学生静心思考，更有效地促进学生摄取信息量。《课程标准》教学建议部分明确指出：“阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，默读能体现学生的行为，更能关注学生阅读的个体差异。默读的一般要求是不指读，不出声，一边读，一边思考。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，既保证环境的安静，又有利于集中思考问题，不轻易疲劳。教学实践证实，默读有利于提高阅读速度，平时看书读报，人们往往采用默读的方式。如何让学生在有限的时间内获取大量的信息，扩大知识面，养成良好的默读习惯十分重要。

　　默读，要讲究方法，形成良好的习惯。小学生默读训练的基本方法有：①动眼不动嘴。凡是动嘴的默读不是真默读，而是“默朗读”，那是很难提高默读速度和默读质量的。②边读边想。学会在默读中思考，在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价，是训练有效默读的基本方法。③边读边记。“不动笔墨不读书”，要提倡默读时动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量。④训练“一目十行”地阅读。默读既要会精读，又要会速读。既要“咬文嚼字”，又要“一目十行”。信息时代对速读提出了很高的要求，学生平时的课外阅读也要有一定的速读，“一目十行”的功用已越来越显著。方法的掌握靠反复训练，训练得多了，就可以成为终生受用的习惯。

　　默读是一种基本、常用、又有效的阅读方式，不仅是语文课文的阅读，其他学科的学习也应当重视默读能力的训练，而语文教学肩负着培养学生默读能力和默读习惯的重任，语文教师和广大家长应该注重加强小学生默读的训练的默读习惯的培养。

　　哈尔滨小学辅导班哪家好:小学辅导培训

　　综上所述，“哈尔滨小学辅导班哪家好？”就介绍到这里，感谢您的阅读。

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