哈尔滨小学辅导强化班贵不贵?小学的古诗词教学,一般会有这样一些教学元素和流程:背景知识,认字写字,炼词琢句,熟读成诵,诗意理解,言语训练,资源拓展。这些常规教学,比较平实,也容易操作,效果比较实在。但是由于定势的教学内容,固化的教学模式,课堂比较沉闷,学生不太感兴趣。能不能转换思路,变化形式,使小学古诗词教学让学生感到有兴趣,积极参与其中呢?
一、找本家——同韵归类
押韵,不管是古代诗词还是现代歌谣,都是连句成诗的基本要素和重要特征,小学生应该掌握这一特征。诗的偶句末字,韵母应该相同。找同韵字,可以分两个层次:一是找句末同韵字,掌握诗词特征;二是找诗词中的同韵字,为以后诗句重组打好基础。
如三年级《望天门山》:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
让学生写出韵母相同的字:
如ɑn:岸、断、山、帆、天、边、片;ɑng:江、两、相;i:碧、至、此、一、日(从语音学角度,i是同形字母,实际是3个韵母:在ji、qi、xi中的i,在zi、ci、si中的i,在zhi、chi、shi中的i,但在古音韵十三辙里同属于“一七”辙);u:出、楚、孤;ui:水、对、回;ong:中、东。
小学辅导,有前途!
一、常用分数、小数的互化
1/2 =0.5=50%
1/3 ≈0.333 =33.3%
2/3 ≈0.667=66.7%
1/4 =0.25=25%
3/4 =0.75=75%
1/5 =0.2=20%
2/5 =0.4=40%
3/5 =0.6=60%
4/5 =0.8=80%
1/6 ≈0.167=16.7%
5/6 ≈ 0.833=83.3%
1/8 =0.125=12.5%
3/8 =0.375=37.5%
5/8 =0.625=62.5%
7/8 =0.875=87.5%
1/9 ≈ 0.111=11.1%
1/10 =0.1=10%
1/20=0.05=5%
3/20=0.15=15%
7/20=0.35=35%
9/20=0.45=45%
11/20=0.55=55%
13/20=0.65 =65%
17/20=0.85=85%
19/20=0.95=95%
1/16 =0.0625=6.25%
1/32 =0.03125=3.125%
1/64 =0.015625=1.5625%
1/7 =0.142857142857…≈0.143 =14.3%
2/7 =0.285714285714…≈0.286=28.6%
3/7 =0.428571428571…≈0.429=42.9%
4/7 =0.57142857142…≈0.571=57.1%
5/7 =0.714285714285…≈0.714=71.4%
6/7 =0.857142857142…≈0.857=85.7%
熟记:142857
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这些小学辅导要点,留着用!
小学语文学习“三字经
一、识字三字经:1.怎样读准音:认声母,辨韵音,读准调,直呼出。
2.怎样记字形:依部,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。
3.怎样理解字义:理解字,不忘词。认部,识大意。善比较,明意思。
4.怎样写好字:横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。
二、学词三字经1.怎样理解词义:解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语境,辨准确。词分解,再合并; 找近反,推词义。
2.怎样辨析词义:近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。
3.怎样归类词语:细读词,明范围,标准定,类自明。
4.怎样区别“的、地、得”:词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走; 动词走,地带头。
5.怎样记忆词语:明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。
6.怎样积累词语:生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。
三、学句三字经1.怎样理解句子:要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。
2.怎样改写句子:明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。
变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。
3.怎样造句:先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。
4.怎样给句子排序:通读句,明大意,理条理,排顺序。
5.怎样修改句子:缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。
6.怎样运用标点符号:意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。
四、阅读答题三字经1、怎样分段:读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。
2、怎样概括段意:概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。
3、怎样概括中心思想:明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;
抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。
4、怎样捕捉中心句:中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。
5、怎样读懂一篇文章:览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。
记叙文,很重要,六要素,必分清。说明文,层次清,仔细读,自然明。寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。童话文,都爱读,颂善美,陶情操。
6、怎样阅读古诗:明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。
7、怎样进行课外阅读:课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。
8、怎样朗读:口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。
9、怎样背诵:要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。
哈尔滨小学辅导强化班贵不贵:小学辅导培训
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