近几年，少儿编程逐渐进入了大众视野，与之相应的，要不要让孩子去学习少儿编程，引起了社会各界的广泛思考，不断开始有发问：少儿编程存在的意义究竟有多大?
对于这种质疑声，其实是非常正常的，当社会上出现一些比较火热的现象之时，必定会受到来自各方面的讨论关注。
事实上，真正意义上的人工智能编程，其实是一种基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来的技术，正如一些所言，这些过于复杂的程序代码，其实远不是一个几岁的儿童就能掌握的。
但是我们需要知道，给孩子匹配的少儿编程课程，其实与普通的编程学习有着很大程度上的不同，不少学校和校外培训机构的少儿编程课程，大多是乐高积木、可塑橡皮泥之类，主要目的是启发儿童智能，激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。
少儿编程≠敲代码
首先，我们需要知道一件事
虽然在大多数的情况下，编程教育所依靠的都是编程语言，但是少儿编程实际上并不等于是让孩子去敲代码。
就一般情况来说，我们认为，少儿编程当中的“少儿”二字，其实应当对应于少年、儿童两个人生段落，在一般的中国教育体系当中，属于是学前教育、初等教育、中等教育的范畴，所以，我们现如今的少儿编程，教育对象一般是指17岁以下的孩子。
那么对于少儿编程的教育来说，我们应该去匹配孩子的各种特征，比如年龄，知识结构与生活经验。
我们可以从循序渐进、由浅入深的原则，来把少儿编程进行粗略划分，比如分成启蒙、体验、拓展三个阶段，我们可以在这里分别罗列一些编程教学的内容：
启蒙阶段
有很多家长希望孩子可以越早接触编程越好
根据大数据的调查显示，学习编程的佳启蒙年纪是孩子的4到6岁。
这一阶段的孩子们，可以被带领着进行一些编程相关游戏的玩耍，从而可以做出相关的兴趣引导和前期铺垫的工作，主要目的在于带孩子感受编程的基础知识、锻炼孩子的动手能力，认知逻辑顺序，培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。
体验阶段
孩子6到8岁之时，就会逐渐开始形成自己的逻辑思维。
在这一个时期内，孩子可以学习到很多的简单编程知识。
孩子抓紧这段时间，可以学到简单的编程知识，熟悉编程思维的内容，包括抽象、分类、分解等，并且可以通过编程思维来改变自己在生活当中的思考方式。
锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性，选择一个合适的工具平台进行系统学习，以便实现自己的想法。
孩子们在刚开始的时候，一般学习的是Scratch，Scratch在本质上的意图， 并非是强行要孩子去学习到某种编程语言，而是利用程序当中的逻辑关系，从而获得一种独立解决问题的能力与深度思考逻辑的能力。
在孩子学习Scratch之时，我们可以发现，构成孩子所学习的“积木”，就是一些简单的，富有逻辑的模块。
在这种整体逻辑下，很多孩子在学习的时候，甚至不需要去认识英文单字，仅仅用简单的积木，就可以实现操作。直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。
拓展阶段
家长如果真的希望孩子能尽早真正掌握编程语言
那么即便是Scratch这样的图形化编程语言，其实也是要求孩子具备一些比较成熟的逻辑思维思考能力，不可以急于求成。
当孩子五六年级的时候，家长可以利用课余时间，结合孩子的兴趣将编程或者代码编程引入孩子的编程学习当中。
对于少儿编程的长远学习来说，仅仅有兴趣是不够的，需要孩子具备一定的毅力，当然，也需要家长与老师的鼓励与引导。
对于家长和孩子来说，学习少儿编程，可谓是一项非常长远的投资，为了孩子的未来，身为家长的我们，应当抓紧孩子学习少儿编程的黄金期，也许，这将会是你给孩子棒的一件礼物!
