认知行为治疗是通过改变人的认知观念来达到咨询效果的经典疗法。
人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点，而非来自事情本身。可见，认知的改变决定人面对各种境遇的不同观念，决定行动的改变。在众多心理咨询流派中，认知行为疗法的效果得到科学心理学理论支持，并且被实证研究所证实。认知行为疗法易学易用，科学性果明显，认知行为治疗的核心理念（观念决定情绪的理念）容易为咨询师和来访者理论接受，并且有明确的操作规范流程以及相应的干预技术，比较容易掌握，相对于其他疗法来说，掌握和应用所需时间更短。
本机构助力心理咨询师专业成长，特邀美国认知心理治疗学院(ACT)会员 、评审认证认知心理治疗师杨发辉，为广大心理咨询师带来专业认知行为治疗网络远程培训课程。学员可以足不出户学习亲授专业课程。
【课程特色】
（一）原汁原味、加持
杨发辉老师是中国内地位获得ACT评审认证的认知行为治疗师和认知培训师。一直致力于推广原汁原味的认知行为疗法，希望大家可以获得纯正、科学、正宗的认知培训。
（二）认知行为治疗是国际治疗的主流
C认知行为治疗是世界三大主流心理治疗流派之一，也是是目前国际上实证数据丰富、应用广泛的心理治疗方法。
（三）短程聚焦、疗效好
认知治疗师，对来访者的想法进行工作，进而改变来访者的情绪和行为；针对来访者当下的问题进行探索、澄清，解决来访者的问题。
（四）实证支持
基于大量的出版物、研究报告、科研项目以及心理专业工作者的描述，认知行为治疗(C)可以说是心理治疗领域的黄金标准。
（五）结构化框架，学完马上上手咨询
C把治疗规范成一个结构过程，有严格的操作步骤，这种结构鲜明、步骤清晰的治疗，更有利于新手咨询师的入门和操作。
【课程收获】
（一） 掌握认知行为治疗的基本概念和核心技术
结构化、个案概念化、寻找核心信念、识别自动化思维等认知行为治疗中的核心概念，杨发辉老师不仅进行了详解，并一一进行了案例展示。
（二） 通过现场案例进行了学员演示—演示—答疑
认知行为治疗的每一步都像是说明书中的步骤，清晰明确，告诉我们该怎么做？杨发辉老师把这个说明书通过现场案例演示的方式，把每一个步骤都清晰展示并进行了讲解。
（三）清晰认知行为治疗师的进阶攻略
作为中国大陆位认知行为治疗师，的以为认知行为督导师，杨发辉老师多年的经验和心得，可以为我们的认知行为治疗之路提供一条捷径。
【学习目标】
1、能够对咨询有个清晰的概念，咨询前建立好咨询地图；
2、能够处理不复杂的抑郁、焦虑个案;
3、新手咨询师掌握咨询思路，清晰工作结构框架，缓解焦虑。
4、提高个案复约率。
【适合人群】
心理咨询师、心理学爱好者
【课程大纲】
第一节 理论讲解-C理论概述和治疗思路 | 什么是认知行为治疗 |
认知行为治疗的原理 |
认知行为治疗的原则 |
第二节 案例实操—C治疗思路 | 高考压力 | 学员演练 |
高考压力 | 第一次咨询 示范 |
高考压力 | 第一次咨询 分享与答疑 |
高考压力 | 第二次咨询 示范 |
高考压力 | 第二次咨询 分享与答疑 |
高考压力 | 第三次咨询 示范 |
高考压力 | 第三次咨询 分享与答疑 |
第三节 理论讲解-C的概念化：理解和专业成长 | 个案概念化路径和治疗模型 |
自动思维、中间信念和核心信念 |
难点讨论 |
第四节 案例实操—C治疗工具 | 三栏表技术 | 理论讲解及示范 |
三栏表技术 | 学员演练及督导 |
五栏表技术 | 理论讲解及示范 |
五栏表技术 | 学员演练及督导 |
支持反驳技术 | 理论讲解及示范 |
支持反驳技术 | 学员演练及督导 |
第五节 理论讲解-C结构化 具体治疗步骤 | C结构化 具体治疗步骤（上） |
C结构化 具体治疗步骤（下） |
第六节 案例实操—C治疗步骤 | 抑郁情绪 | 第一次咨询 学员演练 |
抑郁情绪 | 第一次咨询 示范 |
抑郁情绪 | 第一次咨询 分享与答疑 |
抑郁情绪 | 第二次咨询 学员演练 |
抑郁情绪 | 第二次咨询 案例督导 |
抑郁情绪 | 第三次咨询 学员演练 |
抑郁情绪 | 最后一次咨询 学员演练及督导 |
【主讲简介】
杨发辉
美国认知心理治疗学院(ACT)会员
美国认知心理治疗学院(ACT)评审认证认知心理治疗师
国际认知心理治疗协会会员
中华预防医学会自杀干预 学组成员
北京意象对话心理学研究中心理事
西南大学心理学院(部)学生职业导师
心理咨询与治疗督导
世界卫生组织心理危机干预研究与培训合作中心 /北京心理危机研究与干预中心督导
【课程详情】
学习形式：本课程合计23课时，思源心理网.N#ma5TB学习形式学习学 可通过可 电脑或APP远程学习
学习时间：课程有效期为180天，课程有效期内可随时学，不限次数。
结业后颁发思源心理网教育中心电子版结业证
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