一、课程简介

米拉美术课儿童创意美术是以绘画为施教载体，对孩子的脑潜能进行开发，以及对其行为习惯、学习技能、思维个性等方面进行综合训练和提升的特色项目。儿童创意美术涵盖心理学、脑科学、智能训练、情景训练、游戏训练、赏识激励、成功学等学科内容，已形成一套科学、系统、完整的教学体系。在学习过程中，让孩子跳出“绘画”学“绘画”，着重培养孩子的观察力、想象力、创造力、注意力、记忆力和思维能力等，同时，让孩子建立良好的行为习惯。

二、教学特色

清晰而独到教学思路，科学的教学方法，合理的教学安排，以及一直贯彻着：“多元互动，和而不同”的学术思想。

每节课程都以某个特定主题展开，通过体验和观察，提高表达力、记忆力和想象力，培养丰富的创造力。课程分3个阶段：观察美——发现美——表达美。让学员先感觉到美，再理解这种美，最后培养独立创造思考的能力，将学生的感性审美素养提高到一个更为成熟的水平。

四、教学模式

1、眼耳口手脑“五维参与”，全脑思维。

2、构图大方，练指、腕、肘、肩的协调力。

3、看着画、听着画、问着画、动手画、思考中画，充分激发孩子的创造力。游

4、戏训练融入其中，提高孩子的兴趣和积极性。

5、户外写生、亲子活动、绘画比赛提升孩子亲和能力、适应能力和独立能力。

6、赏识、激励、表扬、提升孩子的自信心。

7、科普、寓言、科幻、童话故事融于绘画，情景引领法激发孩子的灵感思维、广阔思维、逆向思维和跳跃思维。

8、推理联想、奇特联想和辐射联想，想象的翅膀无处不在；分享点、线、面、形的全部创意过程。

三、教学优势

1、米拉美术课学生曾多次获得国际性、级和地区性奖项，（如：ICAA国际少儿绘画大赛、“天眼 杯”中国国际少年儿童漫画大赛、湿地主题少儿绘画大赛等。）

2、中国美术培训中心社会类考级制定单位；

3、学习过程中有较多的参观活动和学术交流机会；

4、定期组织户外写生活动；

五、招生对象

≥4周岁或幼儿园小班以上。

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