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小学生在分数的学习当中会遇到许多困难,如分数的认识、性质、意义、应用等,尤其是在做应用题中,容易混淆单位“1”,以及在比较大小、约分通分、分数的分类上,再一个就是在心理上对于分数的厌烦情绪。教师和家长都应注意学生会遇到的困难,并及时帮助他们解决,这样在学习分数的路上,他们才会更加自信!
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成功的预习能激发学生的求知欲望,促使学生自觉地自学书本知识,而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。在预习的过程中,教师应为学生谋求一条思考探索的道路,也就是设计预习提纲,让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识,发现疑难问题,让学生带着问题,有准备走进课堂,变学生被动接受为主动参与学习。这样,不仅能使学生养成良好的预习习惯,而且能培养自学能力。
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