挑战一
社会沟通和社会交往
我们都知道社交障碍是孤独症的核心障碍之一，但是有多少人知道社交障碍究竟是有哪些障碍表现呢？难道仅是不善于与人沟通吗？
社会沟通和社会交往障碍的具体表现有：
1、不能进行正常的社会交往
2、不能建立正常的伙伴关系
3、缺乏依恋关系、寻求帮助的特点
4、情感、社会互助方面的困难
普校可能是星宝人生里的个“小社会”，在这个小社会里，星宝需要去和老师同学进行社会交往、建立伙伴关系；在学习过程遇到困难时，星宝需要去和老师同学寻求帮助等等。
正所谓“先知其然，再知其所以然”，我们都期盼孩子能够在社交方面有所提升，因此，我们需要针对孩子不同的社交障碍表现，来选择有针对性的干预方法。
▲ 开星果家庭版 脑机融合训练
提升社会沟通和社会交往能力，是内外结合的过程。使用开星果系统进行脑机训练，内部路径是通过脑机融合训练，针对孤独症（自闭症）谱系儿童本源性的脑神经发育障碍，进行脑机融合训练，促进大脑神经可塑性，外部路径是通过视频示范让孩子习得技能并泛化，系统软件中的动画、视频都是经过科研论证，既能够调动孩子的兴趣主动参与并且不会沉迷其中，又能够大程度上帮助孩子训练社交脑功能，由此内外结合，让孩子学会表达、沟通，提升社交能力。
挑战二
发音与认词
你的孩子是这样吗？
1、有理解能力，也能够正确模仿口型，但是发不出声音；
2、能正确模仿口型，有气流呼出，但是发出的音是清音，气息明显很微弱；
3、甚至无法自如地开合嘴，自如地升降、伸缩舌头等
……
以上情况只是现实众多可能中的一种，我们见过太多刚来时的星宝是处于完全无语言的状态，儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，针对上述情况的分析，我们要知道：语音发展是语言发展的前提，儿童想要获得有声语言，首先要进行发音练习。
▲ 开星果家庭版
新增模块：发音与认词
通过示范视频呈现词语正确口型与发音，结合神经反馈训练，提升孩子的口型模仿能力和仿说能力。另外，每个词语配有相应的图片，采用音义结合的方式，不仅能够帮助孩子掌握词语正确发音，同时促进孩子理解词语的意义。
挑战三
时间概念
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评论
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家长1号：孩子好不容易上了幼儿园，现在每天早上像个树懒一样，拖拖拉拉，说了百遍要迟到了，也无动于衷。
家长2号：孩子不仅吃饭磨蹭，写作业拖拉，连睡觉都随心所欲，真是拿他没办法。
家长3号：即使你说了多次“等一等，得排到我们才可以”、“等一等，东西还没送到”但他依旧没有马上得到就哭闹、大喊…
……
这样的情况应该大部分的家庭都有所经历，不仅仅针对谱系家庭，就是许多正常家庭的小孩，我们也能听到父母如此的抱怨。但是特别的，针对谱系家庭，想要解决该问题，除了分析孩子是否逃避等原因，我们也要考虑他们是否根本不理解时间指令，没有时间概念。
时间概念是日常生活与学习的前提，那么如何让孩子记住和理解时间开始，帮助孩子建立时间的概念呢？一起看看开星果训练是如何完成的吧。
▲ 开星果家庭版
更新模块：涵盖普校适应、融合训练
针对孤独谱系的个核心症状——社交与沟通障碍，家庭版在社交沟通核心技能训练模块中，包含三大领域（社交、沟通和行为）和三个难度阶梯（初、中、高各45个内容），更具针对性的新增涵盖普校的适应、融合训练，来帮助孩子更好地适应普校生活。
进入普校，是星宝成长道路中的其中一条路，在这条道路上，少不了一些困难与磕绊，文中提到挑战只是其中小小一部分，每一个谱系家庭面对的具体问题，我们没办法一一细知，但是在孤独症领域的每一点努力和革新，都将为每一个星宝带去一点星光，照亮他们人生的道路。
怀抱着“爱与科技，创造奇迹”的信念，开星果脑机接口社交沟通训练系统家庭版全新上线，以更具针对性、专业性和丰富性的脑机融合训练，努力为谱系星宝争取干预黄金期，让成长就在眼前！
