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想学好英文的人，应该非常多。他们大的障碍在哪里？我认为是焦虑。这是学第二语言特有的。人在学母语时，没有焦虑，当时你还小，你一个音一个音地听，一个词一个词地学，有时会忘记，经常会出错，你却无所谓，时间一久，就会了。

学英文也是这样，笨功夫逃不掉，只是你心里充满了“要迅速学会”的渴望，此时遗忘和缓慢将杀死你的耐心。

好的方法事半功倍，必须提高英语教学效率。受传统外语教育观念的影响，认为学英语就是学音标、记单词、背句型、抠语法、练对话、做习题。这是英语教育的一大误区。英语是拼音文字，英语单词的读音和拼写形式之间有对应关系。研究表明，大约84%的英语词汇发音有规律。因此，有必要在小学阶段开展拼读教学。学生完全可以像英语学生那样，学习并掌握拼读规律，做到“见词能读，听词能写”。

同时，学英语要以原版文学作品为核心，“整体输入，整体感悟，整体输出”，“多听，多读，多说，多写”，就能更快地提高英语学习的效率。

那怎样才能确定商务英语培训机构的好坏呢？沃尔得国际英语的老师谈了一些看法，因为沃尔得国际英语设置有专业的口语课程，一般来这里学口语的学生目的就非常明确了，所以在这种以实际应用为主兼顾考试的模式下，先关注的肯定是机构品牌和师资力量，继而是课程上的安排是否合理，在沃尔得英语学习，老师起的作用是在关键的地方提示。

沃尔得老师认为，在学习商务英语的课程中，中教与外教都需要有的，外教方面有着文化背景方面的优势，能够很好的帮助学生。让学生习惯身边有外国人跟你进行英语对话，时间一长就很自然而然的适应了，另外中教在这些方面也有着较为丰富的经验和功底，能够通过一些中国式思维同学生进行交流，达到提升的作用。

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