课程内容：语言舞台表演类、声乐类类。
表演类课程你会学到：
解放天性、声乐训练、发声练习、表演训练、形体基本功训练、台词朗诵、小品练习等；
一）语言舞台表演类
一、语言舞台表演教学总目标：
学主持、练口才、增自信、懂礼仪。
培养少年儿童观察生活、认识生活、体验生活的能力，从小养成用心观察事物、用脑思考事物和动手写作的习惯，促进少年儿童的学习热情，提高他们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为少年儿童提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。
二、语言舞台表演教学的内容与要求
1、创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
3、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
4、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
三、关于课程
适学对象：4岁以上的儿童
教师介绍：晴天
其他说明：课程课时为45分钟。
四、课程介绍
教学特色： 活泼生动的教学课堂、形象逼真的表演训练、完美标准的上镜效果、高好的平台。培养孩子良好的表达能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动交流等多方面的综合素质，因材施教，突出个性，上课形式活泼生动。
启蒙班 ：针对该年龄段容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，在舞台上展现自己，迈出成为主持人的步。
入学班 ：通过朗诵、讲故事、演讲等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，培养儿童良好的心理素质与舞台形象.
二）声乐类：
一、声乐教学总目标：
学声乐、练嗓子、增自信、拓爱好、长才干。

二、声乐教学的内容与要求
1、声乐课程的开发充分尊重和满足学生需要，以学生素质发展,个性和人格得到更充分，自由发展和健全为目的，在具体实践过程中，要始终坚持以学生需求为本。
2、课程的开发要照顾到学生的心理特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。课程的实施过程中，要时时关注学生的学习感受，兴趣，乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
3、在实施校本课程的过程中，还要考虑学生层次性，差异性。既强调面向全体，但也不能忽视由于受个人修养，禀赋，爱好制约而呈现的水平参差不齐的状况，给予不同的学生的不同的要求和切合实际的指导。

年卡 5800.00 半年卡 3300.00

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