一、全国卷特点
1.立足核心素养，强化基础考察
普通高等学校招生全国统一考试新课标I卷的设计遵循《课程标准》和《考试说明》的要求和阐述。试题设计围绕高中地理的核心内容，突出考查学生的基础知识和基本技能，重视考查学生的地理核心素养。地理有四大核心素养，如2018年新课标全国I卷第36题体现了对人地协调观素养的考查，-3,6-8题考查了综合思维素养。第37题体现了对区域认知素养的考查。
2.新情景创设，考察方式灵活开放
新课程标准强调新情景创设，考察学生的学习过程质量。如全国卷I第第四组选择题以小明去旅游为新情景，考察学生对四川盆地和云贵高原自然地理知识的掌握情况，引入“平均限速和里程的比值”。第36题以中俄能源合作项目为背景，探索“一带一路”产生的经济价值和全球影响，要求学生精准检索地理信息，调动和运用地理知识，阐释地理事物，达到论证和探讨地理问题的目标要求。
二、2019年备考建议
1.落实主干知识，拒绝“死记硬背”。地理对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而是越来越多地注重知识的灵活运用。
2.注重能力培养，积累“地理术语”。高考考察学生能够综合运用所学知识独立分析、解决地理问题，所以需要在日常教学和复习备考中重视地理能力培养。例如，计算能力、等值线的判读、空间想象能力、知识迁移能力等。
3.强化图文信息获取，提高信息分析能力。
近几年全国卷高考地理试题图表篇幅减少，取而代之的是大量的文字阅读，我们做题的时候就要细致地研究题目的文字提示，每个字都不能放过，往往有些不起眼的字句都能成为解题的关键，可谓“字字珠玑”。当然，图表的阅读也是不能轻视的，每幅图都要看清楚图名、图例等基本点。
4.精选试题，训练。
跳出“题海”，把有限的精力花在优质的题目上，新题、典型例题、自己经常出错的题目都是我们说的优质题目。限定时间静下心题，理解透彻后还要尝试做多套变式题，争取“吃透”这方面
