济南冲刺2017年高考语文？
立夏一过，距高考不到1个月的时间了，家长们是不是担心考生们的脑力呢，考生们是不是觉得自己的脑力也快耗完了，最后关头，大家一定要Hold住，美好的大学生活向你在招手。
我不知道的高考!
论述类文本阅读
【1-3小题，选择题型】，文本更倾向于议论，如学术论文等。
(12分钟，阅读6分钟，做题6分钟)
1.读懂文章
认真通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点：
文章的话题(或观点)是什么;该观点是从那几个方面进行论证的(或者有那几个分论点)?
文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。各段落的观点和论据分别是什么?
2.科学答题
(1)认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
(2)对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测(推断)”要区分。
“关于原文内容的表述”：简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测(推断)”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
(3)根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。注意文字表述上区别越细微越要小心。
(4)勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。(勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号)
(5)注意如下词语和说法：
A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……
B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……
C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……
D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……
E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
(6)错误选项错误类型识记：
A答非所问(不需要回到原文)
B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。
C无中生有(缺乏根据)，选项内容在原文中无依据。
需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论证逻辑。
D偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。
E以偏概全，局部、部分代替了整体。
F混淆时态(时空穿越或将然变已然)，将要发生的说成已经发生。
G或然变必然，可能发生说成必定发生。
H因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。
I混淆是非(否定不当)，故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。
J指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。
H观点与论据不搭，或者论证逻辑错误。
3.做题的两个意识
(1)整体阅读整体把握的意识。拒绝不读文章直接做题。
(2)语段和完整语句的意识。尤其关注语段的中心。
(3)论证的逻辑意识(观点、论据、论证三者的统一)
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高考怎么考得好，这些都是!
复习方法：
1、落实“三个回归”，回归考纲，回归课本，回归考纲;
2、列出每天复习任务清单，可以贴在自己随时能看的到的地方，以便查漏;
3、用表格归纳、梳理重要考点;做思维导图联想考点;
4、 复习与练习相结合。在复习的同时找高考和相应的模拟题来做;
5、练习与查漏补缺相结合。在做题中发现自己遗漏或没有掌握的知识点，及时补救;
6、做题与练后反思相结合。在最后阶段，反思总结是特别好的加深记忆、查漏补缺、提升自我的方法，每、每一个知识板块、每一套卷子都要注意总结和反思，可以每找一个合适的时间静下来，在脑袋里或者笔记中回顾的学习，这是对知识二次记忆的过程，也是把知识消化吸收，与自己原有知识融汇贯通的过程。
济南冲刺2017年高考语文:高考冲刺辅导
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