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预习法就是让学生自己预习要复习的内容,因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识,布置学生预习,可以使学生积极的主动的去复习所学过的内容。这样能使学生养成一个良好的学习习惯。学生通过预习,加深了对已有知识的理解,会收到事半功倍的效果。
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由于尝试回忆是一种积极的思维活动,它可以把自己学过的知识,在尚未进入遗忘状态之前,就在头脑里再现了一遍,这当然有利于记忆的保持。
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