艺术启蒙培养的是孩子的发展，而不是某些老师追求的在语言、计算方面的发展。因为在幼儿时期，孩子各方面的成长要，而不是片面。更不能肤浅的认为孩子只要多识字、会数数、能做题，就是聪明的好学生。 的英国诗人、美学家赫伯特·里德认为，艺术应该成为教育的基础。对于儿童来讲，艺术教育有助于他们获得艺术感觉力，有助于他们认知自然规律，有助于他们进一步理解社会法则。因此，里德提倡“美育”，“美育”能够使儿童的各种感觉器官得到综合运用，儿童身心得以平衡发展。 毕加索曾经说过：“每个孩子都是天生的艺术家。”因为，孩子天生就对这个世界充满了好奇，他们对周围的一切事物都非常感兴趣，希望通过某种途径来表达感受与感知世界。即使是还不会说话的孩子，也有表达的需求。