必·胜

跟着必·胜不迷路,必·胜带你上高速。激励型培训导师、教育学硕士、国内*商*毕业生。在公职和教招培训方面经验丰富,主讲教师招考笔试教育学和教育心理学及面试课程,在*各地笔面试培训学员近百个班次,超过3000余人。

梅梅

育萃教师类培训专任教师。 长期从事事业单位教师类、特岗教师招考等教育培训,主讲职业能力倾向测验(言语理解、判断推理等),教师资格证国考教育学、心理学等笔试课程。 多年从事公务员、教师结构化,说课试讲等不同形式的面试课程。

关关

主讲教师招聘考试的教育学和心理学,上课类型涵盖教师资格证、事业单位D类、普岗特岗教师招聘考试。 授课风格幽默、严谨、联系实际,善于剖析知识点的内在逻辑联系,建立学生自己的知识体系,脚踏实地地带领学生学懂每一个知识点,致力于做到"授渔、春风化雨"。

白云

认为学生学习的效果源于教材,终于课堂。教材给学生营养,课堂为教材提供消化系统。白云系列教材试图通过条理清晰、通俗易懂、简明扼要的描述、举例和巧记,让学生易懂、易记、易掌握;2023年起,育萃实施"*课堂"计划,每一位来到育萃的同学,都有机会走进白云老师的课堂。

信度、效度、难度、区分度

1.效度

效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

例如：想知道小明数学学得如何，用语文试卷来测，不能测量出想测量的东西，效度较差。

2.信度

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳

定、一致程度。

例如：同一量表某人前后几次施策得出分数十分接近，信度较高。

信度与效度之间的关系：

1.信度高，效度不一定高。

2.信度低，效度一定低。

3.效度高，信度一定高。

4.效度低，信度不一定低。

(三)难度

难度是指测验包含的试题难易程度。

一般来说，难度值平均在 0.5 樶佳。

(四)区分度

区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。