日语高考趋势的分析，近几年来，高考日语试题的，基本上是稳定中求发展，有些淡化语法，淡化形式，扩大了试题的覆盖面。除了考察语言基础知识外，还加强了对交际语言运用能力的考察及对学生理解运用其他学科知识的综合性和灵活性的考试。简单来说就是题出的越来越灵活了。

　　“新课标”得要求，一，对“书面表达”的要求程度有所提高;第二，对语言知识运用测试方面，更加侧重在实际交际中的应用能力的测试;第三，作为测试方式的试卷和试题数量也在增加。

　　日语试卷的难度方面，试卷难度与前几年的试卷相比难度稍有些提高，这也是和其他学科相比较而言的;据说英语难度稍稍有所下降。就使得日语这一小语种的考生们在高考中更有可能成为“弱视群体”。日语作为小语种只有一个用，当然也只有少数人在学。

　　日语教学的过程中，历来都是参照英语的。日语高考趋势的分析中也参照了英语的情况。针对日语高考出题灵活的情况，我们就必须采取一些措施了。

　　一、掌握学习方法，要以每课课本的篇章为主线，将单词、语法等东西都融入到文章的读、写、听中去掌握。外来词、专用名词的大量出现，是日语的一大特点;对话层次有所提高，信息量加大，题材多样化，情景复杂化。通过阅读文章，提析文章内容的能力，包括文章中对话双方的身份、谈话时间、地点、中心话题，谈话意图等。通过加强训练，来提高学习日语的兴趣。

　　二、分析历年日语高考试题，不难发现，阅读理解能力的高低直接决定全卷的得分。每个大题型的解答都需要学生有较强的阅读理解能力，日语的技能是靠自己练出来的。坚持以练为主，阅读是高考的重点。阅读理解不仅在高考试题中占分多，而且阅读能力是影响其他题型答题效果的关键因素。在日语学习过程中，始终应以阅读为重点，以阅读贯彻始终。

　　三、书面表达训练，是日语学习的一大难点。坚持多些书面表达的小作文，一提高写作、运用能力。

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