学校简介
东北建于1946年，是直属高校，“211工程”重点建设。学校现有23个(部)，68个本科专业，34个硕士学位一级学科， 22个博士学位一级学科，16个博士后科研流动站，学科点已经覆盖除军事学和以外的11个学科门类。学校现有专任教师1,489人，在校生25,218人，建校60余年来已先后培养20余万的各级各类专门人才。
自2003年批准东北开展现代远程教育试点工作以来，学校坚持遵循成人教育与远程教育规律,依托雄厚的学科专业实力和教育教学资源，充分运用现代信息技术手段，大力开展现代远程教育的教育教学改革、课程资源与支持服务体系建设，在成人学历继续教育领域内逐步确立起了自身的品牌优势。为推动我国终身教育体系构建和加快学习型社会建设做出应有的贡献。
特色专业:学前教育、汉语言文学、法学
专业设置
| 层次 | 专业名称 | |
高 起 本 | 会计学 | 汉语言文学 |
| 法学 | 学前教育 | |
| 英语 | 计算机科学与技术 | |
| 行政管理 | 数学与应用数学 | |
| 层次 | 专业名称 | |
专 升 本 | 美术学 | 计算机科学与技术 |
| 法学 | 化学 | |
| 会计学 | 历史学 | |
| 物理学 | 体育教育 | |
| 汉语言文学 | 心理学 | |
| 英语 | 行政管理 | |
| 学前教育 | 小学教育 | |
| 地理科学 | 数学与应用数学 | |
| 思想政治教育 | 公共事业管理 | |
报名注册：
1、报名时间：春季11月至次年3月；秋季5月至9月；
2、报名材料：
（1）身份证原件；
（2）毕业证原件扫描件；
（3）蓝底电子证件照一份（免冠、裸眼、不穿制服和蓝色外套；300像素，120KB以上）；
（4）专升本层次需提供前置学历电子注册备案表（电子版，pdf格式）一份；
3、注册时间：春季3月注册学籍；秋季9月注册学籍。
学习形式：
1、采用学年学分制教学形式，学生必须在有效学习期内修完教学计划所规定的全部学分及环节。
2、采用互联网进行授课，学生通过互联网进行自主学习。
3、课程考核方式：平时作业、课程学习、考查课、机考、期末考。
4、学期总评成绩：（平时作业+课程学习）20%+（期末考成绩）80%=总成绩。
2021专升本政治章节重点考点
较好章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
考点1哲学与世界观、方法论的关系
哲学是世界观的理论体系。世界观是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学作为世界观的理论体系同时又是方法论。方法论是关于认识世界和改造世界的根本方法的理论。
考点2哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，亦即物质与意识的关系问题。凡主张世界的本质是物质，坚持物质较好性、意识第二性，物质决定意识的，都属于唯物主义派别;断言意识是世界的本质，坚持意识较好性、物质第二性，意识决定物质的。则属于唯心主义派别。凡是主张思维与存在之间有同一性，即主张思维能够正确认识存在的哲学，都属于可知论;凡是主张思维与存在之间没有同一性，即主张思维完全不能或不能完全正确认识存在的哲学，都属于不可知论。
考点3马克思主义哲学的产生
(1) 资本主义的发展和无产阶级登上政治舞台是马克思主义哲学产生的社会历史条件。
(2) 能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论，进而为马克思主义哲学的主生提供了牢固的自然科学基础。
(3) 德国古典哲学，特别是其中的黑格尔哲学家辩证法的“合理内核”与费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”,是马克思主义哲学产生的直接理论来源。
较好章 物质和意识
考点1物质的定义
(1)辩证唯物主义关于物质的观点：“物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”
考点2运动静止的关系
运动与静止之间是对立统一的辩证关系。一方面，即运动是的，静止是相对的。运动是的，即运动是物质的根本属性。静止是相对的，即静止是运动在特定条件下和特殊状态。另一方面，二者是相互依存、相互渗透。
考点3意识的本质
(1)意识是人脑的机能。
(2)意识是 对客观存在的主观映象。
考点4意识对物质的能动作用
(1)意识能动作用的表现
1.意识的能动作用表现为意识活动本身就是一个主动的创造性程。
2.意识的能动作用表现为人的活动总是在一定的思想观念的指导下展开的。
3.意识的能动作用还表现在对人体生理活动的控制上。
4.意识能动作用突出地表现地对客观世界的改造上。
(2)意识能动作用的实现途径与条件
1.要正确发挥能动力作用，必须遵循物质运动的客观规律。
要正确发挥能动力作用，就必须把正确的思想付诸实践。
2.意识能动作用的发挥，还依赖与一定的物质条件和物质手段。
事物的联系、发展及其规律
考点1联系的定义及其性质
所谓联系，也就是关系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。联系具有客观性、普遍性和多样性。
考点2发展的定义及其实质
唯物辩证法所讲的发展，是指事物由低向、由简单向复杂、由序的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
考点3矛盾的遍性与特殊性的关系及其方法论意义
矛盾普遍性与特殊性的关系，即共性与个性对立统一的辩证关系。这主要表现在三个方面：较好，矛盾普遍性与特殊性相互区别。第二，矛盾普遍性与特殊性相互依存。第三，矛盾普遍性与特殊性的相互转化。
矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理在唯证法中占有重要的理论地位，在认识和实践中具有重要的方法论意义。较好，就人类认识过程而言，从对个别、特殊事物的认识上升到一般、共性的认识，再用一般。共性的认识指导对其他个别、特殊事物的认识，这正是人类获得正确认识的正常秩序，若不如此，人类认训就不能得到丰富和接近真理;第二，就是中国革命与建设实践而言，共性与个性想结合这一基本思想原则的哲学基础，也是邓小-平同志建设有中国特色的社会主义伟论的哲学基础，更是我国社会主义现代化建设伟大实践的理论指南。
考点4对立统一规律是唯物辩证法的实质核心的原因
(1)对立统一规律揭示了事物发展的内在动力。
(2)对立统一规律是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键。
(3)是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学对立的焦点。
(4)矛盾分析方法是较根本的认识方法。
考点5质量互变规律的方法论意义
(1)既然任何事物质都是质与量的统一，就要把对事物的定性研究和定量研究结合起来，定性研究是认识的基础，定量研究时认识的深化和化。
(2)既然任何事物都有自己特定的度，就要使我们的认识和实践与事物本身度相适合，掌握适度原则。
(3)既然事物发展变化是量变和质变的统一，就要外理好量变与质变的关系，既要重视点滴的积累，又要善于抓住机遇，将事物推向新的发展阶段。
考点6否定之否规律的方法论意义
否定之否规律表明，事物发展的总方向，总趋势是前进和由升的事物的发展的具体道路又是曲折的迂回的;事物自我发展道路的前进性的统一。
考点7现象于本质的辩证关系及其方法论意义
现象与本质是对立统一的辩证关系。
