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昆明北大博雅实验中学是2020年政府引进的、、名（校）长“三名”工程学校。
学校与政府、北京博雅产教园强强联合，依托北京百年教育品牌、雄厚 的学术资源和强劲的办学实力，以及级的师资团队教学，必将为云南的教育事业添砖加瓦，为实现教育资源的均衡贡献一份力量，让更多的云南籍学生走出云南、走向世界，最终让北大精神在这里延伸......
办学思想
1. 北大博雅以“、、长”三名工程为基础，依托北京品牌和学术资源为核心。
2. 个性与规律想融合的教学模式。
3. 唯爱不学，唯快不破的学习态度。
4. 常规和特殊想结合的通道，实现芊芊学子的“北大”梦想。
办学目的
坚持以人为本，和谐发展的办学思想和“质量，学生，教师”的办学使命，坚持“争创高质量。能，高竞争力的地区。”
引入北大教育开创的“拔尖人才培养体系”、“北大夏令营”、“北大强基调招生培训”等途径，为北大博雅的学子开辟只升北大、清华的通道。
目标
科学管理，治校，“五位一体”打造省内的教学管理和实践团队，大招昆明北大博雅学校的核心竞争力，实现本科率的目标承诺。
力争在届学子高考成绩重本率在50%，实现北大清华双突破，第二年重本实现70%，第三年重本实现90%。争取培养出乃至全国高考。
办学特色
昆明北大博雅实验中学采用博雅创新课堂模式，设立质量管理部、研究中心，采用1+1通关考核，以“北大”文化为核心，为孩子记录成长日志，开设多种免费兴趣班，开展激情教育……全方面陪伴孩子成长、成才，综合培养孩子的能力和素质。学校致力于打造“高要求、高标准、高规格”的学校，培养“数、高素质、高能力”的学生，为家长提供“省时、省心、省钱”的更优选择。
特色一：北大博雅创新课堂
围绕以培养学生能力，尤其是动手能力和思维能力为核心目标，在授课教师统一备课、集体教研的基础上，基于PDCA闭环管理原则，调动学生主动性，积极性，开展课堂教学和针对性练。
传统课堂：老师讲学生听，老师是主角学生是听众。学生被灌输、效率低，每堂课有效利用时间仅10～15分钟，缺乏创新、活力和独立思考能力。
北大博雅创新课堂：学生是主角，老师是导演。老师设定课堂目标、任务和问题，引导学生自己动手达到目标、完成任务，自己思考得出结论、解决问题，从而实现培养学生能力的目
特色二： “北大”文化打造高素质教育
倡导“北大”文化，地服务学生。根据学生实际，开设艺术、体育、演讲、激励等特色课程，重点培养学生习惯和品格，让学生达到数、高素质和高能力。为学生记录成长日志，记录中学生活的点点滴滴。配置多班主任，像家长一样关心照顾孩子。
特色三：培养考试能力，实现超水平发挥
基于学生实际学科基础和学科能力的条件下，合理利用考试规则，利用逻辑推理等综合方法，调整教学内容和教学方法，改善学生考试心态，使学生在考试中得到更高的分数。简单地说，即提高学生在不完全具备能力或条件的情况下，完成任务和达成目标的综合能力。培养考试能力，在高考中会极大提高学生成绩，几乎不会发挥失常，甚至更容易超水平发挥。
