特色一：北大博雅创新课堂
围绕以培养学生能力，尤其是动手能力和思维能力为核心目标，在授课教师统一备课、集体教研的基础上，基于PDCA闭环管理原则，调动学生主动性，积极性，开展课堂教学和针对性练。
传统课堂：老师讲学生听，老师是主角学生是听众。学生被灌输、效率低，每堂课有效利用时间仅10～15分钟，缺乏创新、活力和独立思考能力。
北大博雅创新课堂：学生是主角，老师是导演。老师设定课堂目标、任务和问题，引导学生自己动手达到目标、完成任务，自己思考得出结论、解决问题，从而实现培养学生能力的目标。
特色二： “北大”文化打造高素质教育
倡导“北大”文化，-地服务学生。根据学生实际，开设艺术、体育、演讲、激励等特色课程，重点培养学生-习惯和-品格，让学生达到数、高素质和高能力。为学生记录成长日志，记录中学生活的点点滴滴。配置多班主任，像家长一样关心照顾孩子。
特色三：培养考试能力，实现超水平发挥
基于学生实际学科基础和学科能力的条件下，合理利用考试规则，利用逻辑推理等综合方法，调整教学内容和教学方法，改善学生考试心态，使学生在考试中得到更高的分数。简单地说，即提高学生在不完全具备能力或条件的情况下，完成任务和达成目标的综合能力。-培养考试能力，在高考中会极大提高学生成绩，几乎不会发挥失常，甚至更容易超水平发挥。
