自从要求中医从业人员或者想开诊所的中医师承人员必须需要有资格证书后，越来越多的人选择报考中医师承和确有专长，那么报考中医师承和确有专长究竟有什么用呢

　　一、中医师承可获中医专长医师资格证或中医助理医师

　　在中国的广大地区之间，更多的还是师父带徒弟现象比较多，尤其是老少边穷地区，如果都按西医的资格学习和考核，这本身就不太适合中医，师承群体齐呼自己行医前途可以没有，但不想让对患者确实有效果的医术和良方白白断送。

　　其实针对这个问题中医药法中已经有明确规定，以师承方式学习中医五年或者经多年实践医术确有专长的人员，经省、自治区、直辖市人民政府中医药主管部门组织实践技能及效果考核合格后即可取得中医专长医师资格。通过考核取得中医医师资格的人员在考核、注册的执业范围内，可以以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。

　　二、中医师承可以和学习

　　中医师承对于“师”也是有一定要求的，要求指导带教的教师具备副主任的执业中医师，所谓出高徒，教师的专业程度在一定程度上影响着学生专业知识和技能的获取以及中医行业的传承。

　　虽然说师傅领进门，修行在个人，但是如果我们真的可以有一个和接触的机会，我相信我们可以学到的将不仅仅是专业的知识和技术，更重要的是大家的为人处世之道，济世悬壶之心，这才是我们学习中很重要的一堂课。

　　三、中医师承在一定程度上填补国内中医缺口

　　中医在国内的稀缺是众所周知的，所以中医在中国是一个巨大的缺口，中医师承招生对象是面向所有对中医行业有兴趣的，符合条件的人员，宽松的门槛，长期的学习，最后的考核，这一条完整的学习链不论对新锐中医的培养，还是给想要入门学员的机会，对于中医行业的发展和传承都有着不可的作用。

　　不仅如此，巨大的缺口带来的也是巨大的就业发展机会，而且对于日后报考执业证书来说，也有着重要的作用。

　　常州中医师承，民间中医想开诊所必有一证!而对于民间中医人来说，取得《中医专长医师资格证》似乎成了“转正”的快途径。

　　中医师承是什么?当前正规中医师承是指针对年满18周岁，具备高中以上学历，在中医方面0基础或无熟练中医技能人群，通过拜师学习的方式进入中医行业的一种方式。不同于传统拜师的随意，中医师承从择师拜师到报考中医师承出师考试都必须经过一系列正规的流程。下面跟中域中医师承李老师来看一下如何正确的中医师承。

　　首先，想申请中医师承，要满足一定的条件：

　　1、年满18周岁

　　2、具备高中以上学历(有毕业证书)

　　其次，如何找到合格的带课老师。

　　有资质带徒弟的中医老师必须满足5个条件：

　　(一)具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格;

　　(二)从事中医或者民族医临床工作15年以上，或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格;

　　(三)有丰富的临床经验和独特的技术专长;

　　(四)遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好;

　　(五)在医疗机构中坚持临床实践，能够完成教学任务。

　　第三、一个合法的拜师过程。

　　不同于传统的磕头拜师，正规中医师承拜师需要考生和师傅到相关部门完成公证手续，有正规部门证明学生与老师的师徒关系才算有效。在公证过程中，学生和老师均需准备一下相应材料：

　　学生需准备材料：

　　(1)身份证;

　　(2)户口本;

　　(3)最高学历证书;

　　(4)高学位证书;

　　(5)《传统医学师承关系合同书》(3份)

　　老师需准备材料：

　　(1)身份证;

　　(2)户口本;

　　(3)最高学历证书;

　　(4)高学位证书;

　　(5)执业医师资格证;

　　(6)执业医师执业证书;

　　(7)技术职称证书;

　　(8)临床和教学工作的证明。

　　(所有证件均需要原件，老师如果未达到副主任医师以上的，临床和教学工作证明中，需要出具15年及以上的工作年限证明)

　　公证流程：

　　1、带齐以上要求的所有文件，重要的是两人必须同时到场。在过程中，如果有一两个不太重要的文件漏了，比如户口本之类的，可以跟公证员商量后补，但人一定要到。

　　2、在工程处的复印处复印相关文件，免费

　　3、现场，就是按照公证员的要求在各种文件各处地方签字。

　　4、全部完毕一周后即可拿到公证书。

　　卫生局备案：

　　1、公证书一份;

　　2、学徒自己的身份证、户口本、学历证书原件;

　　3、公证书时候需要老师的所有资料复印件;

　　4、学习计划书。

　　从中医师承到出师考试的流程：

　　学生申请中医师承，先选择老师，除满足以上两个条件外，每位老师同时只能带2位徒弟。择定老师之后，与老师到相关部门公证，确认师徒关系;完成拜师流程即可开始为期3年的中医学习;三年学习期到，考生可申请中医师承出师考试;考试通过可获得《传统医学师承出师证书》，若未通过考试需要回炉重新学习。

　　师承是中医传承的重要方式。传统中医通过师傅带徒弟的形式，传承中医思想与中医技能。《中医药法》、《执业医师法》规定：通过师承方式学习的人员，满足相关条件后可以参加中医执业助理医师考试。

　　1、政策支持

　　(1)卫生部 52 号令《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》

　　(2)第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2016年12月25日通过《中华人民共和国中医药法》

　　(3)江苏省卫计委、江苏省中医药局关于传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试实施办法(苏中医政 [ 2012 ] 20号)

　　2、学员机遇

　　(1)拜中医名家为师，以师徒传承的方式，真材实学;

　　(2)3年的系统学习，2年临床实习，有机会考取中医执业证，成为认可的执业中医。

　　3、报名条件

　　(1)年龄不限，具有高中(中专)及以上学历;

　　(2)无抑郁症，无犯罪记录;

　　(3)具有良好的心理状况，须完成四年的学习;

　　(4)在基层乡村地区从事中医临床实践、经营私人诊所多年，但却没有自己的医师资格证书的乡村医生、基层医疗从业者;

　　(5)通过家传、拜师方式传承中医药，但没有考上中医药院校的高中毕业生、社会人员;

　　(6)有西医医师资格，希望学习中医但没有考取中医医师资格的医生;

　　(7)有中药相关学习背景的本科、大专院校毕业生;

　　(8)有医学学习背景的中专卫校、职高等学校毕业生;

　　(9)从事养生保健工作，但是没有专业临床实践经验，没条件参加中医医师资格考试的人员;

　　(10)爱中医药文化、但是工作很忙、应酬较多、家务缠身、没时间系统学习中医的社会人士。

　　录取成为中心的师承学员后，根据学员背景简历和个人志愿，由中心安排进入中心中医师承导师库，完成“导师+学员”的双向志愿匹配。成功匹配志愿的师生双方将统一签订《师承关系合同书》并完成公证。

　　4、报名咨询及地址

　　5、学习流程

　　步：缴纳学费

　　提交资料报名，先交：10000元，拜师公证完成后缴清所有费用。

　　第二步：提交材料

　　①《中医师承学员报名申请表》(需签名和贴照片)

　　②身份证复印件

　　③户口本复印件

　　④学历证明复印件

　　⑤无犯罪记录证明签名复印件(会提供电子版)

　　第三步：选择导师

　　(1)公证拜师前，中医师承教育培训中心将公布本批次导师名单及个人介绍，学员选择三位意向导师作为、第二、第三志愿，并选择是否服从调剂。

　　(2)本中心将结合学员意愿及导师选择，并综合地域、兴趣等方面，做出调剂分配。

　　第四步：公证拜师

　　参加公证、拜师仪式，在公证人员见证下，师徒双方签署一式七份的《传统医学师承关系合同书》，正式确立终生师徒关系。具体安排由本中心统一下发通知。

　　模式详情

　　1、学习模式

　　终生师徒：传统的师带徒形式被誉为是中医传承优形式。每名导师，每年多可收2-3名徒弟。或一对四的重点培养，使学员能以优越的学习条件学有所获。

　　三年培训：前3年的学习包含理论学习、跟师学习及专项培训，学员完成师承学习后，可申请参加出师考核，通过后可获得《传统医学师承出师证书》。

　　两年实习：第4、5年，在执业医师指导下，在江苏省内的医疗机构中临床实习满2年并考核合格，可以申请中医专长医师资格考试，若考核不通过，下一年可重新参加考试。

　　2.学习方式：3+2培养模式

　　1、拜得中医(副主任以上职称的中医师)为师，签订省中医药局批准的《传统医学师承关系合同书》，并在地方公证处进行公证;

　　2、开展3年系统跟师学习。跟师学习涵盖理论学习、跟师实践和专项培训。学成后考取省中医药局颁发的《传统医学师承出师证书》;

　　3、取得《出师证》后，师承人员由中心安排在执业医师指导下，在医疗机构中实习满一年，申请参加执业助理中医师资格考试;在医疗机构中直接实习满两年，可以申请参加江苏省中医专长医师资格考试。

　　取得执业助理中医师资格后，在执业医师指导下，在医疗机构工作满五年的师承人员，可以申请参加执业中医师资格考试。

　　权益：通过资格考试取得助理中医师资格或中医专长医师资格证，并进行执业注册。

　　3、课程考核

　　(1)课程介绍

　　包含中医基础课程(基础理论、诊断学、药学、方剂学、内经选读，伤寒论、金匮要略等)、专业课程(针灸、中医妇科、中医儿科、中医内外科)、西医课程、专项培训和选修等。

　　(2)考核形式

　　跟师期间，会安排课程的理论考核、跟师考核、季度考核、出师考核等，保证学习质量。

　　1，理论考核：每门课程均会安排考试，考试必须合格，否则需要重新学习。

　　2，跟师考核：按照中医师承相关规定进行考核，完成《跟师学习考核表》，每三个月需提交一篇1000字的学习笔记，学习时间达到三年后提交一篇论文、填写《出师考核导师意见表》、由本中心开具跟师时长已达到420个工作日的证明等。

　　中医作为一门注重临床实践的医学学科，如果没有足够多 的临床实践经验，不管掌握多少经典理论和知识，终究也只是纸上谈兵。中医是中华民族在与疾病对抗、维护健康的过程中，积累了大量的经验与理论知识，又通过长期地实践逐步形成并发展的医学体系。这套医学体系主要是通过师承教育，才能够完整的传承至今。如今，中医的发展迎来了天时地利与人和的大好时机，中医人才便成了中医事业发展的关键。但是，我国中医人才的现状是院校培养出来的学生技能不做，具有医人诊病能力的民间中医却不具备行医资格。凡此种种，解决民间中医与人才培养的问题成了重中之重。在即将实施的《中医药法》中，考虑了民间中医的实际情况后，便为师承及确有专长的民间中医开辟了新的途径。在保证医疗安全风险的基础上，民间中医的医师资格获取从考试转变为考核，而考核内容要体现中医特点。从不久前颁布的《中医医术确有专长人员医师考核注册管理暂行办法》(征求意见稿)中，能够看出对师承及确有专长的民间中医的考核更加注重实操与疗效，并且在考核内容上更具有针对性，不再泛泛而谈。这不仅提高了中医的专业度，也提高在中医队伍的水平。对于人才的培养，中医药法对师承及确有专长的认可，其实在一定程度上，也为中医人才的培养开辟了新的途径。尽管过去便为师承及确有专长的民间中医开辟蹊径，但是在实践的过程中发现缺陷颇多，少有人能够通过师承及确有专长走上中医之路。如今的中医药法，搭配着相关的配套文件，不仅是完善了执业医师法中对师承及确有专长人员要求的缺陷，也让这条路更为专业清晰，让想通过师承及确有专长走上中医之路的中医爱好者们不再犹豫不决。如果你想通过师承及确有专长走上中医之路，却仍心有疑惑，或者希望寻求帮助。欢迎咨询中医师承范老师。

　　随着中医的发展，我国中医师的数量日渐庞大。但是，在 老百姓眼里好中医却越来越稀少。这种看法不仅仅出现在受众群体的需求里，也出现在中医院对中医师的需求里。为何会出现这种情况呢?这不得不从我国中医药人才培养说起。

　　目前，我国中医药人才的培养主要来自于医学院校教育。不可否定，院校教育可以大规模的培养中医师，但是统一的教育体系却与中医的传承理念有所偏差，就此培养出来的中医师多技能不足，便很难满足社会对中医师的需求标准。如今，中医药的发展迎来了新的生机。人才，作为中医药传承与发展的基础和，如何解决中医人才的问题，便成了中医药能够健康发展的关键。而实际上，目前我国具有中医技艺，能够诊病医人的民间中医不在少数，只是他们因为缺少行医资格，便无法为中医的发展提供一份助力。说起这些被医师资格阻拦的民间中医，他们多是没有认可的学历，从而达不到参加医师资格考试的条件，并不是他们的能力中医能力不行。尽管在伊始之初，便考虑过他们的实际情况做了特殊对待，但是在实践过程中才发现考虑依旧有所欠缺。为此，在充分考虑了医疗安全风险的基础上，中医药法对师承及确有专长的民间中医又做了新的规定。同时，在已经透露的《师承及确有专长中医医师资格考核暂行办法》(征求意见稿)里能够看出，未来对师承及确有专长人员的考核办法更贴近中医传统，而考核内容更加注重操作与效果，这对民间中医来说一件好事。

　　师承教育作为中医传承千年的人才培养方式，在中医的历史中为其发展与完善提供了不少的助力。如今，对师承及确有专长的再度重视，不仅解决了当下中医师缺口大的问题，也为将来想要从事中医事业的爱好者们提供了一条坚实可行的途径，这对中医药事业的发展可谓意义重大。如果你心怀中医，想要师承中医，却心有困惑想要寻求帮助。

　　中医作为一门注重临床实践的医学学科，如果没有足够多 的临床实践经验，不管掌握多少经典理论和知识，终究也只是纸上谈兵。中医是中华民族在与疾病对抗、维护健康的过程中，积累了大量的经验与理论知识，又通过长期地实践逐步形成并发展的医学体系。这套医学体系主要是通过师承教育，才能够完整的传承至今。如今，中医的发展迎来了天时地利与人和的大好时机，中医人才便成了中医事业发展的关键。但是，我国中医人才的现状是院校培养出来的学生技能不做，具有医人诊病能力的民间中医却不具备行医资格。凡此种种，解决民间中医与人才培养的问题成了重中之重。在即将实施的《中医药法》中，考虑了民间中医的实际情况后，便为师承及确有专长的民间中医开辟了新的途径。在保证医疗安全风险的基础上，民间中医的医师资格获取从考试转变为考核，而考核内容要体现中医特点。从不久前颁布的《中医医术确有专长人员医师考核注册管理暂行办法》(征求意见稿)中，能够看出对师承及确有专长的民间中医的考核更加注重实操与疗效，并且在考核内容上更具有针对性，不再泛泛而谈。这不仅提高了中医的专业度，也提高在中医队伍的水平。对于人才的培养，中医药法对师承及确有专长的认可，其实在一定程度上，也为中医人才的培养开辟了新的途径。尽管过去便为师承及确有专长的民间中医开辟蹊径，但是在实践的过程中发现缺陷颇多，少有人能够通过师承及确有专长走上中医之路。如今的中医药法，搭配着相关的配套文件，不仅是完善了执业医师法中对师承及确有专长人员要求的缺陷，也让这条路更为专业清晰，让想通过师承及确有专长走上中医之路的中医爱好者们不再犹豫不决。如果你想通过师承及确有专长走上中医之路，却仍心有疑惑，或者希望寻求帮助。欢迎咨询中医师承江老师。

　　非医学专业中医爱好者可以考执业医师药师资格证吗?对 于医学药学本专业的考生，报考执业医师、药师资格证是顺水推舟的事情。满足学历及相应工作年限要求，即可报考。而非医学专业的考生考证之路就遥远了。师承及确有专长就是上帝给非医学类考证留下的一扇窗。所谓师承，及针对非医学专业考生，通过跟师学习的方法，获取中医从医技术和资格，然后报考执业医师资格考试的一种途径。通俗来说，师承适合两种人群：**是非医学类的考生，但对医学有浓厚的兴趣;第二是“赤脚医生”，及乡镇里年纪较大，没有学信网可以查询的学历，但从医多年的医生。按照《中医药法》的明确规定，年满18周岁，高中及以上学历的中医爱好者即可。中医师承从师承到执业，是怎样的流程?从拜师学习的公证开始，学习3年时间即可参加师承出师考试。出师以后1年，可报考医师资格证，医师资格证注册后，便可开办个人诊所行医。想进一步进阶考取全国性的执业医师资格，则还需要进一步工作学习方可报考。进阶路线即：跟师三年 ——> 师承出师考试 ——> 医师资格考试 ——> 全国执业医师资格考试。盛益华通教育有限公司，专业从事医药培训，具有丰富的医药培训和完善的教务体系。

　　关于中医的传承与教育，一直是人们争论的焦点。一种是 古人流传下来的师承教育，另一种是西医带来的院校教育。当然，还有一种默默无闻、鲜有人知的自学方式。那究竟哪一种更适合中医发展呢?人们各执一词，都能说出个所以然，却也说不出个所以然。在西医未进入中国之前，师承教育算不上**，却也是较主要的传承方式。所以，在西医进入中国后，师承教育也是被中医界认可的教育方式。当然，除了历史遗留的原因，在教育方式本身上也有其原因。师承，传承的不仅仅是师傅的技艺与专长，也有先人的经验与理论，这对中医来说，尤为重要。要知道，中医是古代人民在与疾病作斗争的过程中，通过长期医疗实践逐步形成并发展的医学理论体系。先人的经验是中医的基础，中医的理论是中医的精髓，抛却任何一个，中医都是不完整的。还有，每个中医人在实践过程中，都会形成属于的自己特色的治病技巧或医人良方，这对中医的发展与完善起到促进作用。西医进入中国后，也带来了院校教育，这对中医的传承与发展确实是一个新的尝试。但是，在尝试过程中仿佛出现了偏差。中医的教育应该以中医理论为指导，传播中医理念，而实际上，院校教育在传播中医理念之前，先行进行西医理念的教育，无形中成了西医理论指导中医传播。想来，这也是院校教育存在了这么多年，中医却依旧没有形成属于自己特色的教育体系的原因吧。中医作为具有中国特色的传统医疗方式，对于中医传承方式进行探索创新，这一点并不拒绝。但是在尝试过程中，应该符合其自身的存在与发展规律。还记得中医界流传的一句话：中医重师承教育，不师承，很难会看病。师承教育，作为中医传承多年的重要途径，必有其存在的意义。对此，我们应该尊重并让其得以保留。而较新中医药法规定7月1日起就不用考助理了，通过中医师承考试后经过两名教授就可以直接申请考执业医师了!

　　机会更青睐有准备的人，中医药法的颁布对于中医师承人 员如何获得中医医师资格，做出了规定。中医师承在很长一段历史时期内是中医人才培养的主要方式，伴随现代教育兴起，已逐渐被医学院校教学系统取代，作为非科班出身的中医药爱好者或从业人员(中医师承、家传、确有专长等)，想合法行医非常艰难，也变相地导致中医逐渐走向没落。近年来，为推动中医药复兴发展，方面相继出台了不少支持中医师承传统的政策法规，为没有医学教育学历背景的中医从业者获得合法行医——报考医师资格提供合理途径。目前单凭医学院校培养模式根本无法满足基层对中医药人才的需求，这对于非科班出身的中医师承及却有专长人员来说，是个巨大机会。根据卫生部《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》，非科班出身的中医师承及确有专长人员，只要在师承过程中，与指导老师签订师承关系合同，并经过公证处公证后生效，学期满后，学员可根据老师意见申请参加出师资格考试，考出“出师证”后经历一年的临床实习后，就可以参加传统医学师承类执业助理医师资格考试。不过，小编提醒大家每名中医师承指导老师按规定只能带教两位学员，因此，中医师承及确有专长者，要尽快敲定自己的指导老师。中医药法规定：以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员，由至少两名中医医师，经省、自治区、直辖市人民政府中医药主管部门组织实践技能和效果考核合格后，即可取得中医医师资格;按照考核内容进行执业注册后，即可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。也就是说，中医师承及确有专长的人员，参加省级中医药主管部门组织的考核，需要至少两名中医医师。上述考生按考核内容进行执业注册后，才可以在注册的执业范围内，以个人开业或者在医疗机构内从事中医医疗活动，这样“草根出身”的中医师承及确有专长人员才算是合法行医。

　　1.要找一个符合条件的师傅，一是符合师承师傅的 标准，二是满足自己的专长需求

　　2.去卫生局去查一下，师傅是否可以带徒，3年2个，5年4个，是有名额限制的，并且看一下是否注册执业;

　　3.去公证处公证师徒关系，签订师承合同，并公证书送一份到卫生局备案登记

　　4.跟师学习加上自学(建议报班学习，更系统，更有针对性，);

　　5.满年限申请出师考核，目前江苏一年仅一次考试。

　　中医师承报考条件你真的清楚吗?

　　当今世界科技已成为生产力，科技竞争成为各国之间竞争的主要成分，而科技竞争的成败关键在于人才。中医要在竞争中与时俱进，具决定性的因素同样在于人才。营造中医氛围，在学习中强化;推动中医进步，在实践中深化。采取多种多样师承模式，坚持传承和发展中医，努力培养一批中医后继人才。于是为了色，培育人才出了一个叫中医师承的政策。让更多有医学梦想的人合法行医。但是走师承的道路也是有条件的。

　　那么让我们了解一下师承报名的条件：

　　一、师承人员的条件是必须满18岁并且具有高中以上文化程度或者具有同等学力的人员。

　　二、师承老师的条件是必须具有中医、民族医执业医师资格并从事中医、民族医临床工作十五年以上或具有中医、民族医医学专业副主任医师以上专业技术职务任职资格。

　　三、师承人员与带教老师之间关系的确定需要签订师承关系合同，合同必须经过公证机关公证才能生效。公证时需要提交本人身份证，最高学历毕业证，户口本的原件和二寸蓝底照片。

　　四、师承人员跟师学习期限满后，可以向省级中医药管理部门申请参加出师考核。出师考核的方式主要是实践操作。出师考核重点测试其传统医学专业基础知识与基本技能以及对指导老师的学术经验、技术专长继承情况，原则上不考西医内容。

　　以上关于师承人员报名中医师承考试需要满足哪些条件的文章由盛益华通的小编为您整理，希望小编的文章可以对您有帮助。

　　解读中医医术确有专长人员医师资格考核

　　4月21日，在吉林省民营中医医疗机构协会主办的“2018吉林省民间中医发展”上，吉林省中医药管理局医政处处长郭建涛围绕“中医医术确有专长人员医师资格考核、鉴定”等相关问题进行解答。

　　今天小编就挑几个大家关注的话题和大家分享一下

　　问题一：“考核什么时候开始?”

　　自《中华人民共和国中医药法》公布后，中医医术确有专长人员医师资格考核工作就有了依据。各省相继开展相关考核工作。我省考试方案征求意见稿，快将于本周下发，预计6月开始报名，9、10月份开始正式考核。

　　问题二：“什么人可以考?

　　家承、师承人员，针对长期从事临床实践的，具有医术渊源的，医术确有所长的人员。掌握对某类或某种疾病治疗效果强于一般治疗方式的人员。此项治疗技术要经过长期临床实践，验证确实有效安全。

　　外省人员可依据长期执业所在地原则。在吉林省内区域执业超过5年者，可报名参加考核。

　　问题三：“考核怎么考?”

　　全部聘请考核，5个一组，考核结果当场公布。全省每个县都出主考官。采取“不确定考官来自于哪个地区、考官不确定派去哪个地区主考、考生不确定在哪里考”的三盲方式;完全依靠，当场出结果;

　　问题四： “配方如何考核?”

　　为了保证患者的生命安全、民间中医使用中药的医疗安全，省局要求对配方进行安全性评估考核。也将签订保密协议，承诺得到的技术不应用于今后的诊疗，并不进行传播。

　　考生提供档案将采取三方存档，即所在地中医药管理部门、省中医药管理局及本人。考核通过人员可在合情合理范围内保护自己的配方。

　　问题五：“非药物疗法可以报考吗?”

　　在中医、朝医、蒙医范围内的可以报考，其他没有明确依据的不在考核范围。

　　中医师承未来发展方向

　　中医师承未来的就业方向

　　虽然2007年的52号令就讲解的中医师承，但是真正大热还是在2017年，为什么有这么多人关注中医师承，为什么有这么多人选择中医师承，到底是什么样的人群，以及未来的就业发展方向是什么?

　　今天拥有200余人师承学员的盛益华通来和大家总结与分享一下。目前200余人的学员主要分为以下几个类别：

　　①中医养生馆、针灸推拿馆、中医诊所

　　②药店负责人、药店店长

　　③民间中医、家族主传

　　④中医爱好者、中医受益者

　　⑤药学专业的学生

　　⑥西医转中医

　　看一下自己是对应的哪个群体，还是有新的类别。

　　未来就业方向主要分为自主经营和就业两块。

　　中医专业医师证是有“特权”的可以自己开诊所，养生馆，理疗馆，或者我们可以在药店坐诊，去中医的医疗养生行业工作。

　　既能照顾到家人，也能服务到人民群众。

　　师承的意义

　　黄素英在《中医师承教育调查研究报告》一文中对上海地区三届名老中医师承班学术继承人资料进行了较为的分析。文章认为：

　　①师承教育是培养中医临床型人才的重要形式。通过对经过师承教育的与未经过师承教育的本科生、硕士生、博士生相比，除门诊量与博士生接近以外，经过师承教育的开设特色专科多，病房中药使用率高，临床有效率高;

　　②师承教育是继承名老中医学术经验和解决老中医后继无人问题的有效方式。调查显示，通过师承班的学习，学生不同程度地继承了指导老师的经验和专长，起码能将名老中医的学术经验和技术专长整理和总结出来，不至于丢失;

　　③师承教育对徒弟的科研水平有所提高;

　　④师承教育是教育不可缺少的一部分。它具备快、成长周期短、经费投入少、对工作影响小的优势。

　　对于这传统的且发展有规划的一个有着多年师承服务经验的教育机构，又为此做出了什么改变，做出了什么努力呢?

　　近期传出的消息表明：

　　目前盛益华通教育公司大力发展师承项目，积极开展各项师承活动，为了更好地服务广大学员，广纳贤才，多方听取学员建议，开展各项技法班体验讲座，让更多的学员可以获得良好的教育，顺利的通过出师的考核。本周末又要举办一场师承活动，还请了的中医师傅技法传授讲座，他们正通过自己积极的努力来响应号召，只为更好的服务大众。以下有他们的联系方式，欢迎大家咨询了解：

　　中医师承哪些老师有带徒弟的资格

　　近有看到好几个帖子在问，到底什么样的师傅有带徒的条件?

　　目前我们所说的中医并不是指，像古代一样，在师傅家里住下，全天的跟随师傅学习中医技能，像学徒和儿徒一样。当前的中医师承，更多的是通过中医师承，报考执业医师资格考试这样的一个渠道，自己夯实基础知识，跟着师傅临床实践，学员不必要跟师学习。

　　此外，拜师学艺，也并不是找一个懂医术的人拜师学习就行。对有资质带徒的医师教授，有明确的规定，具体如下：

　　根据中医药管理局颁布的《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》文件，中医师承人员的代教老师的条件是必须具有中医、民族医执业医师资格并从事中医、民族医临床工作十五年以上或具有中医、民族医医学专业副主任医师以上专业技术职务任职资格。

　　在实际找老师的过程中，对于很多县乡镇村等地的村医、老中医，想找到够资质的带徒老师并不容易。有副主任医师，且具备15年以上从业经历的老师并不多。更不用说跟自己老家的赤脚医生，或随便从医院找个中医那么简单。

　　此外，通过3年的中医师承跟师学习之后，考生需要报考师承出师考试，以后还需要报考执业医师考试。在报考时，要求学员提供如下材料：公证书，三年跟师学习笔记，临床病例，代教老师工作证明，区市相关部门盖章、法律法律考核过关等材料。其中公证书，代教老师的工作证明，以及其他相关的证明，都需要代教老师提供。普通中医医师是不具备以上资质的。

　　目前盛益华通主要是给小伙伴们提供副执业医师的老师，来带徒学习中医知识以及临床实践，以确保中医师承出师考试的。而对于想自己找老师拜师学习的考生，建议选择公立医院的，年龄不宜过大。

　　目前找师傅很难，相信去找过的人都有所了解，一个需要人脉，第二个可能还会欠人情，具体的情况可以了解

　　中医师承及专长：报培训班是为了节省时间和精力

　　对于很多中医人来讲，眼下所实行的政策，很多人都有所了解，没有什么需要特别注意的， 很多人报名培训班的初衷是为了的通过考试。当然，在取得执业资格的那一刻便会发现，这一切的付出都是值得的。当然，一切以自己的实际情况为主：

　　1.渠道和平台

　　从准备报名材料，到备考教材等等，一个人的精力是有限的，针对很多中医学习者年龄在30以上，这个人生阶段的精力需要分散到很多方面。单单就报名材料一项上，中医师承的老师及中医专长医师的两名医师，这个渠道怎么找，从哪里找，时间需要多久，报名时间内能解决吗

　　2.辅导班存在“强制效应”

　　辅导班会充当一个监督或者说提醒你学习的角色。我们很多同学除了应付日常的工作生活外，每天还要抽空学习，持续一段时间难免会有浮躁的感觉，意志不坚定的人甚至会选择放弃。然而辅导班通过授课安排和习题练习，强制你学习，同时数十或上百人的课堂，也营造出一种紧张而热烈的学习气氛，让你不甘落后。

　　3.节省时间和精力

　　学员参加辅导班最终的目的是拿证，的培训机构中，许多和对的趋势和重点有很深的把握，他们能让考生在短时间内掌握考试内容;同时，辅导老师还能根据你的实际情况，合理安排复习时间，让你的复习计划更有条理性，并配合适当的练习，既不影响自己的正常工作生活，也能提高复习的效率。如果单凭考生一己之力复习备考的话，会比较低，一旦通不过，又要在等一年，关键是你的时间等的起吗

　　注意：

　　但在选择学习班的过程中，也要有甄别性，个是培训机构建立的时间，第二个看培训的计划合不合理，例如中医师承要求三年，培训机构告诉你一年取证，这肯定是的。

　　中医专长/确有专长怎样报名?考核?提供哪些材料?

　　去年年底颁布了《中医药法》，并规定了“中医医术???确有专长”人员可以进行注册执业，但是此前一直没有出台关于《中医药法》中的“中医医术确有专长”人员具体考核办法的配套文件，造成众多基层执业者的种种困惑和猜测。近日，各省已陆续出台相关中医医术确有专长考核办法，大家期待已久的中医(专长)医师资格证终于要跟大家见面了，那么我们就先来看看想拿到证书所要通过的考核具体内容。

　　中医医术确有专长考核方法及标准

　　一、 内服方药类考核内容包括：医术渊源或者传承脉络、医术内容及特点;与擅长治疗的病证范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中药基本知识和用药安全等。考核时间为30分钟。

　　考核程序分为：(一)医术专长陈述 5分钟1. 医术的基本内容及特点;2. 适应症或适用范围;3. 安全性及风险防范措施;4.有效性。

　　(二)现场问答 10分钟围绕申请者医术专长陈述问答。

　　(三)诊法技能操作 10分钟1.抽取与申报医术专长相关的基础理论题进行口述(2题);2.抽取与申报医术专长相关的模拟病例题进行口述(1题)。

　　(四)现场辨识相关中药 5分钟。在申请者申报的常用中药目录中采取随机抽取考核的方式，围绕中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估，并根据风险点考核用药禁忌、中药性知识等。

　　二、外治技术类考核内容包括：医术渊源或者传承脉络、外治技术内容及特点;与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的病证诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及安全风险防控方法或者措施等。

　　三、考核时间为40分钟。1、治疗方法以内服方药为主、配合使用外治技术的，增加外治技术操作考核10分钟;2、以外治技术为主、配合使用中药的，增加诊法技能10分钟。

　　以上就是中医医术专长考核的具体内容，以后盛益华通教育会带来更多关于师承及确有专长的较新资讯，有需要的小伙伴可以关注下我们!!!

　　2019年中医确有专长到底如何考核?

　　去年年底颁布了《中医药法》，并规定了“中医医术确有专长”人员可以进行注册执业，但是此前一直没有出台关于《中医药法》中的“中医医术确有专长”人员具体考核办法的配套文件，造成众多基层执业者的种种困惑和猜测。

　　近日，各省已陆续出台相关中医医术确有专长考核办法，大家期待已久的中医(专长)医师资格证终于要跟大家见面了，那么我们就先来看看想拿到证书所要通过的考核具体内容。

　　中医医术确有专长考核方法及标准

　　一、?内服方药类考核内容包括：

　　医术渊源或者传承脉络、医术内容及特点;与擅长治疗的病证范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中药基本知识和用药安全等。

　　考核时间为30分钟，考核程序分为：

　　(一)医术专长陈述??5分钟

　　1. 医术的基本内容及特点;

　　2. 适应症或适用范围;

　　3. 安全性及风险防范措施;

　　4.有效性。

　　(二)现场问答??10分钟

　　围绕申请者医术专长陈述问答。

　　(三)诊法技能操作??10分钟

　　1.抽取与申报医术专长相关的基础理论题进行口述(2题);

　　2.抽取与申报医术专长相关的模拟病例题进行口述(1题)。

　　(四)现场辨识相关中药??5分钟

　　在申请者申报的常用中药目录中采取随机抽取考核的方式，围绕中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估，并根据风险点考核用药禁忌、中药性知识等。

　　二、外治技术类考核内容包括：

　　医术渊源或者传承脉络、外治技术内容及特点;与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的病证诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及安全风险防控方法或者措施等。

　　考核时间为30分钟，考核程序分为：

　　(一)医术专长陈述??5分钟

　　1. 医术的基本内容及特点;

　　2. 适应症或适用范围;

　　3.?安全性及风险防范措施;

　　4. 有效性。

　　(二)现场问答??10分钟

　　围绕申请者医术专长陈述问答。

　　(三)外治技术操作??10分钟

　　1. 抽取与申报医术专长相关的基础理论题2道进行口述;

　　2. 抽取与申报医术专长相关的模拟病例题1道进行模拟操作，对外治技术的操作部位、操作难度、创伤程度、感染风险等进行安全性评估，根据风险点重点考核其操作安全风险认知和有效防范方法等。

　　(四)现场辨识相关中药??5分钟

　　1、在申请者申报的常用中药目录中采取随机抽取考核的方式，围绕中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估，并根据风险点考核用药禁忌、中药性知识等。

　　2、申报内服外用药物中含性中药的，除考核用药禁忌和中药性知识外，还应当考核常用解处置方法。

　　3、外治技术中未涉及使用中药的，可不进行现场中药辨识。

　　三、考核时间为40分钟。

　　1、治疗方法以内服方药为主、配合使用外治技术的，增加外治技术操作考核10分钟;

　　2、以外治技术为主、配合使用中药的，增加诊法技能10分钟。