为了顺应时代发展需求,北大青鸟洛阳智源中心课程在教学方法、实施过程、教学模式、教学设备等方面做了相应的创新，这些创新方法一方面促进了学员们的学习效率,另一方面,更提升了中心的教学方法,能够大程度的扩大影响力.
在教学过程中规范了各课程的授课顺序,这在我们提供的标准课程进度表中有体现,并标出的哪些是难点课程,哪些是能够提高学生学习兴趣的课程,以及课程中章节的难度曲线,这样一方面能够让教员在教学时知道遇到难点时怎么办,进行什么样的教学活动。比如遇到难点课程、难点章节，将开展小班辅导活动，在学习的疲劳期，进行知识、技术讲座等活动，降低了学习难度，激发学员学习兴趣，从而良好的教学结果。
在教学实施过程中，我们按照课程本身的技术难易程度和学员自身知识情况，结合授课过程中的"总分总"过程，在内容回顾、目标展开的前提下拆分实施案例讲解、基础讲解、演示操作、独立操作、阶段练习、阶段总结的几个过程，通过总结回顾、文档编写做到提纲挈领；通过课中评测和课后评测来实时了解学员的学习掌握情况："2下1上"的教学过程强调学员在课前要做好预习，课后通过作业、答疑、小班辅导把学员的学习效果固化提升。
同时在教学设计上围绕"学员为主体、教员为主导"的设计思想，以"学员能学到什么？会做什么？能够做到吗？ "传统的"我们教什么"，有机地把各门课程串接起来.这样，使学员能够清晰知晓自已的"位置"和将要达到的目标。通过设计学员学习曲线，采用由浅入深，逐步渐进的过程，在教员的讲解和演示帮助下使学员接受起来更加容易，实现从"模仿"到"独立操作"的过程。为加强知识的固化环节，在授课过程中增加了阶段练习、阶段总结，强化了作业、预习和复习、考试等训练手段，从而使提高学员对知识的固化和掌握程度。
而这些教学方法的实施正是为了学员们能够更加深入,的学习IT专业知识,成就教育改变生活的教学理念,帮助学员成为一个受人尊敬的专业人才.
所以,不要再犹豫了,赶紧来到北大青鸟洛阳智源中心吧!这里是梦想的摇篮,这里是铸造成功的基地.
