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在举动中，易受不符合举动意图的主客观因素的搅扰，改动初衷，使举动功败垂成。例如，有的中学生自主性不强，本来计划好了一种计划，由于他人施行了另一种计划就否定自个的计划，即便他的办法是准确的;有的中学生自身的坚持性就欠好，举动过程中忽左忽右，一瞬间想学电脑，一瞬间想学小提琴、一瞬间又去上游水班，但没有一项能坚持到底的;有的中学生则简单受社会不良风气的引诱，无心向学，游手好闲，乃至走上违纪违法的路途等等。
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专心上课
讲堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只要讲究战略，才干取得好的效果。卓有成效的讲堂学习战略主要有：(1)捉住老师的思路，(2)捉住要害内容，(3)活跃思想，学思结合。(4)爱惜课上学习时刻，完结老师安置的使命。(5〉留意讲堂小结。总之在讲堂学习进程中要做到，眼到、手到、心到。只要在讲堂上到达对老师所讲内容的根本的消化吸收，才有也许为进一步掌握和稳固打好基石。
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