不得不说，磨磨蹭蹭的孩子，有时真的让人非常着急，特别是他慢慢悠悠，和你紧紧张张的画面，形成了强烈对比的时候。难道说孩子天生就爱磨蹭不成?时间看不见摸不着，一去不复返，因此，让孩子具有时间观念是比较困难的。但是，孩子办事磨蹭是有迹可循的，不管是什么事情，总能找到一定的规律，孩子磨蹭自然也能找到原因。
年龄特征
小孩子对一切事物充满好奇，自控能力不强，注意力也不集中，很容易被别的东西吸引，从一件事转移到另一件事上去，这些心理特征直接导致了孩子动作行为的减慢。
天生性子慢
有的小孩，天生就性子慢，比别的人动作缓慢，不管什么时候，都不着急，这样的孩子真的是很难改变，他们的神经类型往往属于相对安静而缓慢型的。
缺少时间概念
小孩子做事磨磨蹭蹭的，纯粹就是没有时间观念，不知道什么时候该干什么，更没有紧迫感，他们不知道一件事情早做完与晚做完会带来不一样的结果，一味的按照自己的节奏来，这是导致幼儿做事慢的重要原因。
缺乏自信心
有的孩子不自信，总认为自己做不好这个做不好那个，怕出错，越胆小越不敢做，就月没有信心，于是动作也越来越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
依赖他人
有些家长在家里替孩子包办一切，从孩子睁开眼睛开始，家长就开始忙碌了，衣来伸手，饭来张口，久而久之，孩子依赖家长已成习惯，在幼儿园里，少了家长的帮助，要么是自己不会做，要么是自己懒得做，于是，只能以磨蹭来拖延时间。
正面理解孩子的拖拉行为
对于幼儿做事磨蹭，大人要有一个正确的认识，因为幼儿做事磨蹭在某些程度上是年龄特征导致的，这一点无可避免，随着年龄的增长，这一情况会逐渐好转。
对于天生慢性子的幼儿，首先大人要认识到并接受这个现实，急是急不来的，只能在平时多下功夫，改变需要一个长期的过程。
帮助孩子树立时间观念
幼儿没有时间概念是其做事磨蹭的又一个重要原因。因此，教师要帮助孩子认识时间的价值，想办法让幼儿意识到时间是宝贵的财富，一旦失去，就没有了。
另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，教师要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。教师可以给幼儿将一些名人珍惜时间的故事，也可以在教室里做一个珍惜时间的主题墙，时刻提醒幼儿，时不我待。
多多鼓励孩子
作为教师，我们应多多使用鼓励性的语言“你如果再快一点就更出色了!”、“你这次比上一次更快喔“、”你看你做的多快“、”真好，这次不用提醒你了“等等。
幼儿其实是很感性的，有时候打动他的，仅仅是你一句鼓励性的话语，于是，为了不让你失望，下次，他会很努力做到好。
给孩子设定规则
有些幼儿，面对教师的不断催促仍然我行我素，甚至无动于衷，是因为他没有受到过错过时间的“教训”，不管他做事情多慢，大人都会在后面催促但还是在等他，针对这类孩子好的办法就是让他为自己的磨蹭“单”，比如经常迟到的同学，教师可以严厉的问问他迟到的原因，让幼儿知道自己是在挨批评，鉴于对老师的畏惧心理，以后就不会再迟到了。
减少孩子分心的可能
孩子的好奇心非常强，能够让他分心的事物也是特别多，比如说一朵花，一只蝴蝶，甚至是蝉鸣，都能让他想到非常遥远的地方去教师要尽自己大的可能，分心因素。
例如，午餐时间有的孩子吃饭慢可能是因为身边的其他小朋友正在说话，在家吃饭速度慢可能是因为开着电视......
