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思维导图英语学习方法系列是一门基于它而专门开发的课程。在初的SS课程中，强调句子是英语学习的小单位，指出“听、说、读、写”的对象是句子。SS课程的出发点是帮助没有英语思维的学生建立句子结构的基本技能，同时连接自己的知识点，使他们真正有明确的目标和清晰的头脑。SS课程分为八门。从“who what”和“what how”这两个基本的句型入手，运用原有的“词组从句”系统，使意义由简单到复杂，最终达到创造合理、相对复杂的句子的水平。

这门课名义上是语法课。事实上，本课程中解释的所有语法点都很肤浅。笔者试图尽可能缩短课程，创造性地整合知识点，大限度地实现三维整合，使那些对语法有抵抗力的学生有“原创性也可以这样学习，原创性学习就足够了”的学习经验。对于以零为基础的学生来说，这门课程可能不适合，因为他们没有知识点的储备，但是对于那些已经学会遗忘，并且有一定程度的学生来说，SS可以帮助他们在很大程度上组织他们的知识链，同时达到合理表达的水平。

在备课过程中，笔者充分考虑了回归清白的意义，决定从自己做起，探索自己的学习经验和作为学生身份的经历，总结内容的本质，实行实践指导，充分比较和思考了原来的线性和平面kn。最后编辑了课程。