家庭教育指导师招生简章
我们知道，今时的孩子已经不同于往日。自小物质富足的他们，更注重身心的发展。加之社会的竞争日益激烈，父母，便不能只满足于让孩子吃饱穿暖。更多的精力，需要让孩子拥有更健康的人格、更积极的进取心和更好的发展。但是广大的父母群体，并不全都了解，应该如何教育孩子、如何帮助孩子获得良好的品质和发展。他们中的大多数，都只是在摸着石头过河。能不能安然“渡河”，全凭运气。
这时候，如果有人能够给予他们指导，帮他们“架桥渡河”，便是于他们大大地有益，是功德一件。家庭教育指导师一职便应运而生。
而现今的家庭教育这一行业，仍处于岗位大量空缺、人才大量匮乏的阶段。人们即便想要获得帮助，也无人可问、无人可求。因为相关人员的紧缺，只有极其幸运的父母，才可能找得到家庭教育指导师，来协助他们进行教育。可以预见，家庭教育指导师，在未来的几年、十几年中，都会是炙手可热的存在。
一、培训优势
培训课程将以专业理论为主，着重强化学员的咨询服务能力和症状诊断能力，让心理咨询师真正走进社会，治愈更多心理疾病患者，有效带动社会心理预防保健服务体系的健康发展。
1、师资力量强大，聘请真正具有丰富实战经验的国 家注册心理咨询师专 家授课,不同于普通的学习班。
2、理论与实践相结合，注重临床实用技能的传授。
3、专 家亲临授课，上千案例详细讲解，生动有趣的心理诊断技能、咨询技能等倾囊相授。
4、培训方式灵活，可根据实际情况开展线下面授培训班;学员也可根据时间选择线上录播视频培训课的学习。
二、培训主要内容
课程立足于教育学及儿童发展心理学，详细讲述了各阶段儿童的身心特征和特质，让您更了解孩子，更懂孩子，以便更好的跟儿童进行交流，对儿童进行教育和引导，让他们自我发现，自我成长。专业详实的理论知识，也能让您在与家长的沟通中，更容易获得信任和理解。并且，我们还特别增添了诸如不良行为、网瘾、早恋、儿童性格等常见问题的干预指导，让您在实践的过程中处事不慌，心中有数。如此，认真学习过后，您便会成长为一名专业的家庭教育指导师，帮助普天下的孩子茁壮成长。
一、基课程导论：家庭教育与指导师工作介绍
1.中国-家庭教育现状及展望、
2.如何成为一名家庭教育指导师
二、发展理论：各阶段儿童发展特点与成长任务
3.0-6岁儿童认知发展特点
4.0-6岁儿童心理发展的主要任务
5.婴幼儿早期亲子关系对心理发育的重要性
6.俄狄浦斯期亲子关系的重要性
7.儿童游戏力的培养
8.儿童学习发展与家庭教育
9.儿童早期人际关系的建立
10.6-12岁儿童认知发展特点
11.6-12岁儿童认知发展主要任务
12.多元智能理论与儿童能力培养
13.学习类型及应对策略
14.小学生人际交往的意义和特点
15.12-18岁儿童认知发展特点
16.12-18岁青春期心理发展的主要任务
17.青春期生理、心理发育特点
18.青春期的同性、异性交往
19.培养孩子的成长型思维
三、环境理论：家庭文化、系统、结构与教育困境
20.家庭生命周期
21.家庭系统理论
22.家庭结构与文化对教育的影响
23.父母的教育影响力与自我成长
四、教育测量：家庭教育的测量与评估
24.家庭评估与信息收集
25.评估家庭教养方式与父母胜任感
26.评估家庭环境指数
27.家庭成员的沟通形态
28.家庭成员的心理状态与沟通模式
29.儿童青少年心理发育障碍及严重心理疾病的识别
五、教育影响：与家庭工作的原则与沟通技巧
30.如何与家庭建立关系
31.家庭冲突的处理原则和方法
32.与家庭工作的沟通技巧
六、家庭干预：家庭教育问题的指导与干预
33.家庭幼儿习惯的培养
34.孩子内向、胆小、不自信怎么办?
35.儿童专注力的培养
36.儿童自控力的培养
37.孩子厌学怎么办?
38.情绪问题的应对及沟通方法
39.青春期叛逆的应对
40.不良行为的应对与处理
41.考试焦虑的应对
42.早恋的应对与处理
43.网络成瘾的家庭应对及处理
44.校园霸凌的家庭应对及处理
45.青少年犯罪的应对及处理
46.亲子关系的问题及应对
47.父母的“控制”和青春期孩子的“反抗”
三、临床经验专 家亲临授课
1、李朋飞老师
中国科学院心理研究所助理研究员、中国科学院心理研究所健康心理学硕士、国-家二级心理咨询师、北京jun-qu总院心理咨询师。
擅长领域：特殊人群的情绪行为关系;交通系统员工心理健康筛查与疏导。
2、刘一凡老师
教-育-部中国人生科学学会心理健康教育专业委员会副秘书、中德国际教育联盟常务理事、国 家二级心理咨询师、临床心理学硕士、德国莱比锡大学、福禄⻉尔教育学院访问学者。
曾参与天津爆炸,南方航空,北京地铁等突发事件的危机干预与心理援助工作及武汉抗击新型冠状病-肺炎疫情心理危机干预。中央电视台《创新之路》受邀采访心理嘉宾。
3、谷晓燕老师
北京林业大学应用心理学研究生、国 家注册三级心理咨询师、中华儿慈会家庭教育爱心传播大使、高 级中学(心理健康教育)教师、国 家绘画心理分析师、青少年教育专 家、家庭教育讲师。
近年来，为近百所公立中小学的孩子讲授心理学专业课程及心理团辅课程，累计超过600小时。为教师及家长团体进行心理疗愈讲座及沙龙。
4、龙江晓 老师
国 家二级心理咨询师，北京大学学士，国 家二级心理咨询师。微 博心理jinpai答主，微访谈心理专 家。 北京电视台《庭审纪实》出镜嘉宾。北京外语广播电台《悦生活 FM lifestyle》访谈嘉宾。 从业经历：2013年4月开始做全 职心理咨询师。曾任北京市青少年心理与法律服务心理咨询专 家。 受训经历：中国科学院心理研究所医学心理学与心理咨询治疗研究生课程(2012-2014)。认知行为治疗案例与技能实操课程(2012-2014)。美国芝加哥精神分析学院基础项目(2019—2021)。IPI(International Psychotherapy Institute) Psychoanalytic Psychotherapy Training (2019—2021)。
四、招生培训对象
1.幼儿园、早期教育机构、小学、中学范围内，教师、园医、校医、社区儿童家庭服务人员、校外辅导员;
2.青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构;
3.从事家长培训的各机构培训师、有志从事儿童工作的各界人士以及关心孩子健康成长的父母们。
4. 想了解更多家庭教育知识及想从事与此专业相关的从业人员。
5.有意愿学习家庭教育知识，提升个人能力，改善人际关系，加强心理素质的小伙伴。
五、学习及考试
课程采用线上学习和线上考试的形式进行，学习平台为中国国 家人事人才培训网职业能力提升培训平台，(http://jnts.chinahrt.com.cn/index.php
)，统一 线上学习和线上考试。对参加项目培训的学员，完成学习后，参加考核，成绩合格者，颁发由中国国 家人事人才培训网盖章的鉦书。鉦书可以通过中国国 家人事人才培训网-人才数据库进行查询。
六、鉦书颁发
完成在线学业，通过考试合格颁发鉦书，全国通用，官网查询。
