看那些值得学习的国外
不同的家庭和社会教育理念有着很大的差别，每个都有自己的一套教育方式。在如今这个物质社会，该如果培训孩子们理财观念呢?相信很多中庭的长辈们都有自己的方法吧，今天来看看其他是如何培养儿童理财观念把。
美：玩具换收入
作为移民的美国，历史很短，所以美国 人传统、 保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他颇有不同。美母希望孩子早早就懂得自立、勤 奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他 们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有 工作的欲望和社会责任感。
日：管理自己的零用钱
日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大 自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子玩具时，都会告诉孩 子，玩具只能一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
英：能省的钱不省很愚蠢
提起英国人，给人们的印象是过于保守， 这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始 理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
德：童话打开金钱之门
一向以严 谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么 你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱， 关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会 学到更多的人生道理。
是不是觉得这些方法有可借鉴之处呢?
