如何学好小学英语!英语教师的水平关系了学生的学习效果，学生学得如何，要依靠他们自身的努力学习之外，还有很大一部分的责任在于老师的教学水平。对于英语教师水平与学生学习效果关系，厚学少儿英语的老师作出了评估分析。
教师英语专业知识仅占次位
在评估调查分析得到的结果发现了一个令人很意外的结果，教师的英语专业知识是否丰富，对学生的学习效果似乎没有直接的联系。对于少儿英语培训机构，分析道，这个结果是预料之中的，少儿英语的教学学习的都是基础，专业水平知识对教学的影响并不大。
教学方法居首要地位
在结果中，居首要地位的是教师的教学方法。在游戏中学习，上课风格幽默风趣的老师，其教学效果好。英语是一门十分有趣的语言，应当用有趣的方式来学习。对于还处在少儿期的孩子，如此有趣的课堂更能引起他们的兴趣，让他们的注意力更加集中，教学效果更为理想。
英语文化知识传授能提起学生的兴趣
对于一些年纪稍大的英语培训班，游戏玩耍似乎已经不管用。调查发现，在课堂上多讲授英语地区的文化习俗等等课外的知识，更能引起他们的兴趣。对于还没有机会出国参观的孩子，对于异国的文化他们十分好奇，因此在外籍教师讲授他的经历的时候，他们听得十分认真。就这样，他们在十分精神的状态下学习，学习效果也上去了。
对于以上的整理分析，我们不难发现，少儿英语跟学校英语或者更专业的英语学习并不一样，少儿英语的教学方法应该更为特别。表示，少儿的学习能力很强，但是思维较为简单，因此传授的知识不可能太难，专业的商务英语一类的英语知识是不需要的。教会他们的更多是基础的重要的知识，要记住的简单知识等。只有了解到这一点，教学效果才能好。
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