高三成绩下降的原因
高三了，离高考也越来越近了，大家都陷入到了紧张的复习备考中，越是在这样的氛围下越是容易导致学习成绩下降，每每这个时候部分家长就会认为是孩子不够努力学习、学习方法存在问题，甚至在不了解情况的前提下对孩子的表现非常不满意。其实，导致孩成绩下降的原因有很多，如果家长朋友草率的给孩子下结论是非常不明智的。
那么导致孩子成绩下降的主要原因有哪些?
1、客观因素
进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。
出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。
2、心态出现了问题
随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这不就是关心成了负担，好心帮了倒忙吗!因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。
3、性格因素
美国心理学家威廉.詹姆斯曾说过：“性格决定命运。”在紧张的备考当中，有些孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：情绪波动较大，遇喜(成绩进步)忘乎所以，遇忧(成绩退步)信心全无，不能处于平稳状态，导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降;再比如：有的孩子总是消极看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，严重的甚至会导致失眠，这种消极明示或暗示往往都会变为现实......这种状态不改变，高考一定无法安心参加。
只要认真梳理孩子性格弱点存在的原因，我们不难发现，其根源不是家长自身习惯对他们的影响，就是教育方式不当。因此家长要学会内省，并勇于改变和超越自己，用自己的言行带动孩子的改变和成长。如果家长没有认清成长重于和先于学习进步的重要性，而眼里只有孩子的学习成绩，只能阻碍孩子的成长和进步。
高三数学
【课程简介】
培养解题能力和解题思路
【教学目标】
深化理解基础知识，完善知识结构，加强综合训练为主，提高数学思想，熟练掌握各类数学方法
【课程大纲】
权重 | 知识模块 | 知识点 | 能力要求 | 难度 |
3.3%高考 15%学期 | 集合 | 集合的概念与元素特征 | 了解 | ★ |
子集、全集、 | 子集、全集 | 理解 | ★★ | |
交集、并集、补集 | 交集、并集、补集的运算 | 理解 | ★★ | |
10%高考85%学期 | 函数的概念 | 函数三要素：定义域、值域、解析式 | 理解 | ★★ |
函数的性质 | 单调性、奇偶性、周期性、对称性 | 掌握 | ★★★★★ | |
指数函数 | 分数指数冪的概念，有理数指数冪的运算性质，指数函数的概念、图像、运算性质 | 理解 | ★★★ | |
对数函数 | 对数的概念、性质，对数函数的性质、图像及运算性质 | 理解 | ★★★ | |
幂函数 | 幂函数的概念、图像与性质 | 了解 | ★★ | |
二次函数 | 二次函数的值讨论，根分布 | 理解 | ★★★ | |
函数图像及其变换 | 函数图像及其变换，抽象函数 | 理解 | ★★ | |
函数与方程 | 二分法，0点定理 | 理解 | ★★ | |
17%高考60%学期 | 空间几何体 | 柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征、三视图、直观图 | 了解 | ★★ |
空间几何体的三视图和直观图 | ||||
空间几何体的表面积与体积 | 棱柱、棱锥、台、球的侧面展开图、表面积和体积的计算公式 | 了解 | ★★ | |
空间点、直线、平面之间的位置关系 | 空间直线、平面位置关系、四个公理、一个定理 | 了解 | ★★★ | |
直线、平面平行的判定及其性质 | 直线和平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理和性质定理、两个平面平行的判定定理和性质定理 | 掌握 | ★★★ | |
直线、平面垂直的判定及其性质 | 直线与平面垂直的判定定理和性质定理、两个平面垂直的判定定理和性质定理 | 掌握 | ★★★ | |
直线的倾斜角和斜率 | 倾斜角和斜率、直线方程的点斜式、斜截式、截距式、两点式和一般式 | 掌握 | ★★ | |
直线的方程 | ||||
直线的交点坐标与距离公式 | 解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标、两点间的距离公式、点到直线的距离公式、平行线间的距离 | 掌握 | ★★ | |
圆的方程 | 圆的几何要素、标准方程和一般方程 | 掌握 | ★★★ | |
直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系 | 直线与圆的位置关系、圆的切线方程、公共弦方程、弦长，圆与圆的位置关系。 | 运用 | ★★★★ | |
空间直角坐标系 | 空间直角坐标系 | 了解 | ★★ | |
8%高考80%学期 | 任意角和弧度制 | 任意角的概念，弧度的意义，能正确的进行弧度与角度的换算 | 了解 | ★ |
任意角的三角函数 | 任意角的正弦、余弦、正切的定义 | 掌握 | ★★ | |
三角函数的基本关系、诱导公式 | 同角三角函数的基本关系式，正、余弦的诱导公式 | 理解 | ★★ | |
三角函数的图像与性质 | 正弦函数、余弦函数图象和性质；周期函数 | 理解 | ★★★ | |
函数y=Asin(ωx+φ)的图像 | 函数y=Asin(ωx+φ)的图像 | 掌握 | ★★★ | |
两角和与差的正弦、余弦和正切公式 | 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 | 掌握 | ★★ | |
升降幂公式 | 二倍角的正弦、余弦、正切公式；能正确运用三角公式进行三角函数式的化简、求值和恒等式的证明。 | 掌握 | ★★ | |
3.3%高考20%学期 | 平面向量的基本概念 | 向量的概念，向量的几何表示 | 理解 | ★ |
平面向量的线性运算 | 向量加减法 | 掌握 | ★★ | |
平面向量的基本定理及坐标运算 | 平面向量的正交分解及坐标表示，平面向量的坐标运算、共线的坐标表示 | 掌握 | ★★ | |
平面向量的数量积 | 平面向量数量积的运算性质，平面向量数量积的坐标表示，向量的模和夹角的坐标表示 | 掌握 | ★★ | |
平面向量的应用 | 证平行、垂直，与三角函数结合的运算，三角形的四心的向量表示 | 理解 | ★★★ | |
3%高考10%学期 | 算法与程序框图 | 算法的含义、程序框图的三种基本逻辑结构 | 了解 | ★ |
基本算法语句 | 基本算法语句 | 掌握 | ★★★ | |
算法案例 | 算法案例 | 了解 | ★ | |
3%高考15%学期 | 随机抽样 | 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样 | 掌握 | ★★ |
用样本估计总体 | 用样本的频率分布估计总体、用样本的数字特征估计总体的基本数字特征 | 了解 | ★★ | |
变量间的相关关系 | 变量间的相关关系 | 了解 | ★ | |
8%高考75%学期 | 随机事件概率 | 随机事件发生的不确定性和频率的稳定性、概率的意义 | 了解 | ★ |
古典概型 | 两个互斥事件的概率加法公式、古典概型的概念及其特点 | 掌握 | ★★★★ | |
几何概型 | 几何概型的概念及其特点 | 了解 | ★★★ | |
11%高考35%学期 | 数列的概念与简单表示法 | 数列的概念、通项公式的意义、递推公式 | 了解 | ★ |
等差数列 | 等差数列及其通项公式的概念 | 掌握 | ★★ | |
等差数列前n项和 | 前n项和公式 | 掌握 | ★★ | |
等比数列 | 等比数列的概念 | 掌握 | ★★ | |
等比数列前n项和 | 前n项和公式 | 掌握 | ★★ | |
数列通项求法 | 常见的几种数列通项求法 | 掌握 | ★★★★ | |
数列前n项和求法 | 常见的几种数列前n项和求法 | 掌握 | ★★★★ | |
8%高考 30%学期 | 正弦定理和余弦定理 | 利用正、余弦定理解三角形 | 掌握 | ★★★ |
解斜三角形的应用举例 | 正弦、余弦定理与三角函数的综合应用，正弦定理与三角形面积公式的综合应用 | 掌握 | ★★★ | |
7%高考35%学期 | 不等关系与不等式 | 不等式的定义、比较两个是数的大小、不等式的性质 | 了解 | ★ |
一元二次不等式及其解法 | 一元二次不等式及其解法 | 掌握 | ★★ | |
二元一次不等式组及线性规划 | 二元一次不等式的几何意义、二元一次不等式组及线性规划 | 掌握 | ★★★ | |
基本不等式 | 基本不等式及其应用 | 运用 | ★★★★★ | |
不等式恒成立、能成立、恰成立 | 不等式恒成立、能成立、恰成立 | 理解 | ★★★★ | |
3.3%高考10%学期 | 命 题及其关系 | 四种命 题及其相互关系 | 了解 | ★ |
充分条件与必要条件 | 充分条件、必要条件及充要条件的意义 | 掌握 | ★★★ | |
简单的逻辑联结词 | 逻辑连词“或、且、非”的含义 | 了解 | ★★ | |
全称量词与存在量词 | 全称量词与存在量词的意义、含有量词命 题的否定 | 掌握 | ★★ | |
9%高考45%学期 | 椭圆及其标准方程 | 椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质，椭圆的参数方程 | 掌握 | ★★★ |
椭圆的简单几何性质 | ||||
双曲线及其标准方程与简单几何性质 | 双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质，双曲线的参数方程 | 了解 | ★★ | |
双曲线的简单几何性质 | ||||
抛物线及其标准方程 | 抛物线线及其标准方程，抛物线的简单几何性质 | 了解 | ★★ | |
抛物线的简单几何性质 | ||||
直线与圆锥曲线(综合问题) | 位置,值，范围，轨迹问题 | 运用 | ★★★★★ | |
6%高考45%学期 | 导数概念及其几何意义 | 导数的概念、几何意义 | 理解 | ★★ |
导数的计算 | 初等函数的导数公式、和差积商的求导法则 | 掌握 | ★★ | |
导数在研究函数中的应用 | 利用导数研究函数的单调性，极大、极小值， 大、最小值 |
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