首先，简要列举一下ACT阅读的基本难点。通常来说，我们认为ACT阅读有三个难点：时间紧，无行号，乱序。(觉得ACT阅读词汇、文法、文章有较大难度的学生，建议先备考托福，达到托福阅读25+分后，再考虑ACT阅读)
1、 时间紧：
ACT阅读，要求考生在35分钟内，完成4篇文章;每篇文章800-1000词，设置10个题目，共计3200-4000词阅读量，40个题目。平均下来，即每篇文章8.5分钟做题时间，要求完成800-1000词的文章阅读和10个题目。给大家一个直观的参考，就是托福一篇文章800词左右，12-14个题目，20分钟完成。如果用ACT的阅读标准代入，就是要求学生用10分钟时间，完成托福800词一篇的阅读，同时完成10个题目。因此，相对于托福阅读，ACT阅读的文章难度相仿，但时间缩减了一半，或者说，速度提升了一倍!
2、 无行号：
ACT阅读的另一个难点，就是有50%左右的题目(40个题目中，通常有18-22个题目)，没有给出定位点，需要学生自行寻证解决。这些题目，通常不会很难，但由于学生没有掌握合适的寻证定位方法，经常出现找不到出题点的情况，最终导致错题。
3、 乱序：
ACT阅读的第三个难点，也是在原有时间紧、无行号基础上，再雪上加霜的一重难度，就是将出题顺序打乱。普通的出题顺序，是末题为综合题，考察主旨、态度、写作手法等，中间部分为细节题，按段落逐次出题。而ACT阅读，前1-2题为综合题，后面的题目大多为细节题，但打破段落顺序式出题规则，造成乱序，干扰学生的阅读进度和做题速度。