中山0基础学英语学校？高考英语这的大幅度改革，意味着考察的重点已经淡出的范畴了，造成传统的应试教学方法失去了以往的优势。而要把英语作为一门语言来教学，老师就要教会学生‘听说读写’的能力，也就必须有高水平的口语能力和写作能力，引导学生，让学生学习模仿。同时老师需要创造互动的语言环境，模拟真实场景让学生来理解和使用单词、语法、句法，通过练习来提高语言技巧。这些都是对中国英语教学全新的挑战。
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一个人的英语口语水平主要体现在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准;是否有语法错误，所用词汇是否符合英语表达习惯;口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语是要决在于模仿，口语能力其实是在模仿的基础上形成的。提高口语能力，要加强自己的模仿能力，对于模仿能力的训练应从练习听力开始。
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词汇记忆之例句记忆法
每当记忆一个单词，我们可以背诵典型用法的例句。这就为词汇的记忆设置了一个场景。可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。例如：abide一词，我们可以记住：
"Players have to abide by the referee's decision."
这样，我们不仅记住了abide是服从和遵守的意思，还知道它一般和by搭配。当我们写作中想表达服从的意思时，也可以比照这个句子去造句。看，这个办法是不是"一石很多鸟"呢?
中山0基础学英语学校:基础英语培训
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