儿童学习英语口语的几个发展阶段

　　儿童学习英语口语的几个发展阶段

　　一、口语的第 一个阶段beginning eld level

　　开始用简单英语输出

　　用简单句或是词组问问题和回答

　　用图片，手势来复述故事

　　可以自主使用社交中的问候语

　　二、口语的第二个阶段便是early intermediate eld level

　　孩子可以听懂对话内容，但却不能作出合乎语法规则的回答

　　可以用简单的单词和词组来提问和回答(处在蹦词的阶段)

　　可以重复多步骤的指示

　　可以借助手势，图片来复述简单的故事或是对话

　　可以用简单句子重复故事或是presentation的大意

　　可以表达简单的需求“may i get a drink?”

　　可以背诵儿歌，歌曲，小故事等

　　三、口语的第三阶段 intermediate eld level

　　可以用简单句回答各种问题

　　可以集中精力听故事或是信息类的音频，能抓住其中的细节，并能有回复

　　能够用较为正确的语法和语音表述

　　参与同龄人或是成年人的就熟悉主题进行的社交对话(提问和回答)

　　复述故事，谈论学校的活动(使用一定量的描述类词汇)

　　对于高年级(初中以上)的孩子，词阶段则要求能就主题进行简短的presentations。

　　基本上可以从这里看出口语发展的几个趋势：

　　1， 口语也需要积累，从初的用手势，到蹦词，到词组，到简单句。。

　　2， 从开头的不符合语法，只表达大意，到注重语法的正确表述

　　3，从简单的提问回答，到主题社交闲聊，再到学术的主题探讨和presentations。

　　这是个阶段，先着手将这些做好，便在口语上达到了上外教班的要求了。