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引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。 小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时,小学生的认知水平、接受能力都有限。
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课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。不会听课的小学生,课上听不懂,学不会,课下复习很困难,同时由于长期积累,甚至会导致厌学情绪,造成恶性循环。
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