成都英语基础入门学习视频?中国不是英语发源,也缺少语言环境,家长懂得和可以教授英语的比例也很底,上补习班束缚了孩子的思维和时间,而且导致自学能力下降,效果欠佳,也不适合个别教育和突出教育。所以就要求中国孩子在自身打好了汉语基础上,早一些接触和学习英语,自主地学、多形式地学和练、充满兴趣地去学,从小就学,因为英语是门语言,语言一定要靠积累和运用。英语鼓励孩子勇敢说和唱,有助于良好性格的培养。
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言语交际活动是在具体的言语情境中进行的,语法也是在典型的实际言语交际中的语言知识的规则,所以,语法规则也只有在情境中学习才能更好地被理解和掌握。学习语法的目的是培养为交流而运用英语的能力。因此,掌握语法规则的目的是能在言语情境中运用,使言语交际活动得以实现,并使交际活动中的言语富有条理性、逻辑性、符合规律性。而且,语法实践练习结合具体的语言活动来进行,还可以使这样的练习能够成为话语活动。
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学习发音时,还可以通过对相似的语音的对比来掌握发音的要领,把握发音的限度。如很多初学者分不清[e]和[?]的发音之间的差别,可以通过对二者的发音方法进行比较来区分:发[e]时,上下牙齿之间可以容一指宽的距离,而发[?]时,上下牙齿之间可以容两指宽的距离。这样在练习的时候就有了大致的标准。
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