东莞高中英语辅导班哪家靠谱?

　　东莞高中英语辅导班哪家靠谱?

　　东莞高中英语辅导班哪家靠谱?踏进高中的大门，获取更多的知识是你们 大的愿望;考上理想培训中心是你们的追求;那么，掌握正确的学习方法就显得尤为重要。正如达尔文所说“关于方法的知识是重要的知识”，不管学习什么，掌握正确的方法都是重要的。目前摆在全体高一同学面前的一个重要问题就是初、高中英语学习的衔接问题。 为了使我们高一学生尽快适应高中英语学习，实现初中到高中英语学习的顺利过度和转变，少走弯路，提高学习效率，养成良好的英语学习习惯，厚学网提出以下几点建议：

　　一、摆脱六种不良倾向

　　1.有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

　　2.有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

　　3.有人常立志而不是立长志。英语学习怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

　　4.有人认为自己在初中是英语学习的佼佼者，对学习不在乎，认为可以象初中一样半玩半学就一样能学好。其实，英语学习从初中到高中无论是在知识容量上还是在难度上都有一个较大的跨度，无论是在语法知识的学习上还是在知识的运用上都有极大的提高，我们决不能掉以轻心，要踏踏实实的狠抓基础知识的落实，狠抓基本技能的形成。要克服自满情绪。

　　5.有人认为自己反正基础差，破罐子破摔。记住一个道理：功夫不负有心人。 我们一定要给自己机会去提高和进步，而不是没有开始就放弃。要有迎难而上的勇气和魄力。要想事情改变，首先得改变自己，只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。山，如果不过来，那就让我们过去吧。

　　6.有人认为老师要求的事情我还是努力去完成，老师只要不布置硬任务就无所事事，学习完全处于被动的局面。进入高中了，我们面临极大的竞争，只要你稍有松懈，就有可能掉队。所以，一开始就要有一个周密的学习计划，有较为明确的目标和任务，有不达目的誓不罢休的信念。应该主动积极的学习。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

　　二、明白三点内容

　　1.明白英语学科特点：英语是记忆性很强的学科。记忆是基础、是前提，必须先过“死记硬背”关。然而学英语仅会死记硬背是不行的，还需要很强的理解能力和灵活性。两者的关系是先“死记”，后“灵活”，也就是先“死”后“活”，“死”去“活”来。

　　2. 明白记忆的规律是“反复”的。无论你的记忆能力怎样，要把知识记牢，最终还得靠“反复”。外语差的同学主要问题是不记或记不住，而记不住的原因就在于缺少“反复”。反复的规律是：频率是由快到慢，所需的时间由长到短;反复的次数越多，记忆就越持久。

　　3.明白兴趣是 好的老师。对英语不感兴趣是许多同学英语差的主要原因，一个对英语感兴趣的同学，其成绩总是好的。既然现实迫使我们非学好英语不可，我们别无选择，那么，就得培养对英语的兴趣，有了兴趣就有了动力。英语学习的 高境界是：越学就越有意思，越学就越想学;不学就象是生活中缺少了什么，就会感到不舒服。达到了这样的境界，何愁学不好英语呢?

　　三、养成三种习惯

　　1.预习习惯 读记生词，查阅词典，了解其用法，模仿造句;浏览课文，了解其大意，准备课后阅读练习。

　　2.听课习惯 “勤动手、爱动脑、乐发言”。作好笔记，积极思考，争取机会发言。

　　3.巩固习惯 一是生词短语要做到一单元一过关。二是一至两篇阅读或完形。三是一周一次练笔。

　　四、落实五个“必备”

　　1.必备词典，人手一册。学生必须学会使用工具书，多用、善用工具书，并不断提高查阅速度。用好了工具书就等于多了一位朝夕相伴的老师。

　　2.必备袖珍笔记本。摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和好的句子，随身携带，随时翻阅，加强记忆。

　　3.必备课堂笔记本。对于老师所讲的重点内容，要记好笔记，便于复习巩固。

　　4.必备练习改错本。把平时练习中、考试中出现的典型错误，及时抄写在上面，供平时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。

　　5.必备书面表达本。坚持每天进行英语表达训练：一句话、一段话、一篇日记等。养成良好的写作习惯，提高写作能力，为高考书面表达打下坚实的基础。

　　五、坚定一个信念

　　英语学习主要是一个知识的积累过程，只要你是一个有心人，踏踏实实，勤勤恳恳，就一定能实现自己的梦想，有了的信心，就能促使你不断奋进，努力拼搏!

　　语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。

　　六、听说读写练习的具体指导

　　(一)听力练习的具体指导

　　听力能力是重点。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习哪怕几分钟，一定量听的输入必然会有听的收获。

　　听力能力的训练方法：

　　1.模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

　　2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，voa(美国之音)《空中英语教室》节目，收看cctv9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

　　3.听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保 证也是提高听力能力所必需的。

　　(二)说与读的训练指导

　　1.说的训练

　　说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

　　1)要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

　　2)多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。小组活动要勇于表达自己。重复句型、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

　　3)把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

　　4)留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

　　2.读的指导

　　1)阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

　　2)从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

　　3)读物

　　(1)由chinadaily主编21st century·school edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。

　　(2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保 证。

　　4)阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

　　5)精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

　　七、学好英语，上好英语课的几个环节

　　1.尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。

　　2.课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

　　3.课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。率听课，才能有高水平的收获。

　　4.课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。

　　5.要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习。

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