宁波少儿学习英语哪里好?为了适应社会发展,儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语,作为为一门国际语言,也越来越受家长们的重视。现在,随着社会经济的发展,家长们越来越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。
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好奇是幼儿的天赋。皮亚杰指出:儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼,幼儿容易理解,乐于接受,印象深刻,有助于记忆,且适合于幼儿好奇、好动的特点,能唤起幼儿的有意注意,可以大限度调动幼儿的积极性、好奇性,激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿的求知欲,提高教学效果。这样,不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣,而且记忆深刻。
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根据第二语言习得理论,越早让儿童接触双语,或者是多语,儿童大 脑的语言学习区域就会越早接受不同语言刺激,而独立发展起来。母语和第二语言的学习是相辅相成的,而不是对立的。因此,儿童学习第二语言的佳时间是3-12周岁。
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