厦门儿童英语哪个好些 ？随着国内教育对英语逐渐重视，学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中，好玩易动，这不是缺点更不是错误，而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言，就会影响孩子的身心健康，学习效果达不到还会得到负面的影响。
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好奇是幼儿的天赋。皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。这样，不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
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孩子学习英语的基本方法之一就是读背单词，读得越多，背得越容易，学习英语越轻松。青少年时期是人一生中记忆的黄金时期，家长要抓住孩子成长的这一规律，督促孩子大量地记忆单词，日积月累，贵在坚持，“背诵才是硬道理”。当然背单词是枯燥的，为此家长要通过多种形式，如游戏和孩子一起来学习记忆英语单词。
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