上海少儿英语机构哪家好？现在有不少家长反映他们的孩子三年级以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们在这之前几乎没怎么学过英语。因此相对与其他幼少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。
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生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
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根据第二语言习得理论，越早让儿童接触双语，或者是多语，儿童大 脑的语言学习区域就会越早接受不同语言刺激，而独立发展起来。母语和第二语言的学习是相辅相成的，而不是对立的。因此，儿童学习第二语言的佳时间是3-12周岁。
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