高考1对1补习班：一轮复习计划及方法
高三一年关键的复习就在轮，是的基础，也是自信的来源，所以千万别觉得老师在一轮复习中出的练习太简单，别觉得自己什么都会，要按照老师的要求扎扎实实把课本和基础练习读懂、做透，才算一轮复习及格。在本轮复习中要掌握以下几点：
一是课前预习
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。翻开“五年”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
③读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。 “划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义; “查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解; “思”通过思考把知识、规律纳入自己的知识体系; “问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
高考1对1补习班：积极参与课堂互动
①与老师同步：老师在课前已经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂内容容量大、思维密度大，要把接收到的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?积极主动地回答老师提出的问题，参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录不行，但要知道记什么，不是抄老师的板书，要记重点(重点知识、重要方法)、疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处)、亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。
三是有效练习
①选题要有针对性：根据考点进行有针对性的训练，不搞题海战术。
②题后反思：养成题后总结反思的习惯，做到“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。成绩的提高不是听来的，而是自己“悟”出来的。
③检查效果：做完作业后，检查一下自己对本单元知识的掌握情况。
四是测试补漏
①做好单元测试。测试题目好用较基础的“高考”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中。
②自主“周周练”。根据人的记忆规律，大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内，所以要做好“1-7-15”反馈练习。“1”是当天必须完成的练习，“7”是学过一周后的复习巩固;“15”是半个月的反馈巩固。由于平时复习时间紧，任务重，在这种情况下，学生自主的“周周练”(就是上面说的“7”)会很受欢迎。而周练的选题也好是高考或模拟题，难度以做完后看能够完全解决为宜。
五是建立错题档案簿
将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等。写清楚正确解法，隔一段时间再回去做一做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确。