苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起

　　苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起，英语一直以来就是家长们非常关注的教育投入，然而也有不少家长质疑那么小的孩子学习英语有用吗?能记得住吗?孩子学英语有什么优势呢?

　　苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起?儿童左右脑学习的神经比成人丰富:

　　其实，从学外语的角度看，儿童的优势甚至要比成年人大。

　　从孩子出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。这个阶段是学习语言非常好的时期。

　　而婴儿在这个阶段的成长中，大脑所具有的神经元突触数量更将近是成人的两倍，负责左右脑学习的神经也比成人丰富的多。也就是说，儿童在学英语的时候，是左右脑一起紧密使用的，而到了大约六岁左右，这些神经突触就开始消退，到了十二岁左右，就只有原来的一半那么多了。

　　而成年以后，人的左右脑分工开始变的清楚，但是学语言的优势反倒没有了，因为成年以后，大家就主要是使用左脑来学习语言了。所以，我们认为，儿童在三岁左右开始学习英语是好的。”

　　苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起?口腔肌肉弹性好，更适合正常发育：

　　另外，儿童在母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好，可塑性强。而口腔是人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。

　　因此，就语言发音而言，在口腔肌肉成型前，让孩子多接触外语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的正确音调。

　　苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起?儿童学习英语的过程是这样的：

　　儿童学英语是左右脑合作的，也就是说，当孩子听到英语的时候，他可能不知道这是什么意思，因为他们没有被固定的的语言概念禁锢。

　　但是他们可以通过右脑来观察当时的场景，有视觉、听觉、嗅觉以及触觉的综合记忆，然后猜测这个英语单词或者句子的大概意思。

　　在经过几次刺激之后，就形成了对这一语音符号的条件反射，大脑的语言区位置形成了脑神经的一个网络结构。最终实现了运用这种语言的语音符号思维的能力。这样的条件反射，不借助记忆，因此就算不常使用也不易忘记，效率极高。

　　从的对比我们可以看到，成人学英语的过程就是：记忆——记忆区——知识。儿童学英语的过程就是：猜测——形成条件反射——建立语言区——实现语言思维。

　　通过这样的对比，我们惊讶的发现原来儿童学习英语不仅比成年人，拥有诸多优势，而且因为语言还没固化，在学英语的效率也更高。

　　正是因为看到儿童在学英语方面有无法比拟的优势，“科蒂思维学科英语”更提倡学英语要从娃娃抓起，我们更是把三到十二岁的年龄称为孩子学语言的黄金期。苏州英语培训发展好吗，学英语要从娃娃抓起，家长们，记住了吗?