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南京英语培训多少钱,英语阅读的学习策略

  南京英语培训多少钱,英语阅读的学习策略

  一个成功的英语学习者必定是一位英语阅读爱好者,也一定要掌握阅读的窍门,即阅读的策略。

  一、确定文体,分析语篇

  根据应用文、描述文、说明文、叙述文、议论文、诗歌、小说、话剧等不同的文体特点,分析语篇结构、语体特征;发现语法、修辞的运用,表示指代、并列、转折、因果、比较、矛盾、变化等; 运用逻辑思维概括、判断、质疑、思辨、批判进行分析性阅读,大胆发表自己的见解。

  二、精读课文,思维

  根据语篇话题,开动脑筋,自己已有的知识与经验,主动参与主题讨论。浏览语篇标题、插图、段或句、预测内容。快读全文,了解各段要点,抓住主旨大意。有目的地寻读,找出基本的和特定的语言和文化信息。不满足于理解文章表层的意思,通过细读以达到比较深层次的理解,如推断出作者的目的、态度、隐含的意思等。

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  三、自主阅读,终身不断

  刘润清说过:“学习外语的主要手段和途径就是读书,读适合自己语言水平的书。只有通过读书才能深刻认识一种语言。……读个百八十本才好呢!” 他建议多读小说,因为文学作品有美丽的语言和丰富的文化背景知识,文学能让人感受到人生历程。此外,还可读剧本、历史、游记、传记、报纸和杂志等。笔者认为,英语水平高的应读英文报纸,如china daily, new york times等,不但会使自己了解世界动态,还能学到大量新词。

  四、利用语境,猜测词义

  阅读中必然会遇到生词,但不必每个词都查词典,可利用上下文、标点符号、文中释义和自己的常识或世界知识及经历等猜测词义。

  五、学用词典,掌握工具

  词典是阅读必不可少的工具,学生碰到文中常见的生词且难以猜测词义,可以查词典。小学生学了字母,便可按照字母顺序学着查词典。如果仅想知道词义, 用简易的电子词典便可,但是要想学习词的用法,必须用《牛津英汉双解词典》 、《朗文当代英语辞典》等词典。

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  六、读中笔记,读后小结

  边读边记笔记,抄下有用的词语和精彩的句子,读几遍,背一背,是培养语感的好法子,到说话或写文章时,便不愁无话可说了。还要写读书报告或读后感或书评,这并不容易。开始时仅要求写一两句感想,然后逐渐增加,养成习惯,越写就越会写了。

  七、评价总结,调整计划

  无论是精读或是泛读,每次读完都可以反思自己的阅读过程、理解、读速、读法等是否与原定的计划和要求符合, 有何进步与问题,以便及时调整计划和策略。在进行阅读总结时,可以自问问题, 将阅读中的内容与自身的知识、经历、情感、价值观等联系起来。

  总而言之,阅读教学是中学英语教学的重要手段之一,阅读也是学生学习英语的重要途径。它肩负着培养和提高学生英语综合能力,尤其是外文阅读能力的重要任务。因此,我们要充分认识到目前中学英语阅读教学中所存在的问题,并在教学过程中采取相应的措施,从而更好地实现中学英语阅读教学的目标。


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