六安小学英语辅导班培训，学习兴趣就会来了，成绩自然就会提高
兴趣是学习好一门新学科的灵魂!
在平时生活中，学习中我们都会发现，孩子去做他感兴趣的事情或看他感兴趣的书总能做得很好。学习也是一样的。对于不想学习英语的孩子们，我会采取以下方法：
1) 培养孩子和我之间的感情，让孩子信任我，喜欢听我上课，觉得很轻松很有趣。
2) 培养孩子的学习兴趣，大部分的孩子都是喜欢这个老师，就喜欢上这门学科。此时老师讲解时带上幽默有趣的记忆方法，孩子学起来便会觉得倍感轻松，心中的排斥便会减少，学习兴趣便会越来越浓厚。
3) 当兴趣作为前提去学习时，成绩会慢慢提升，此时学习信心也建立起来了，不再怕英语，不再觉得它很难不想学。其实，大部分孩子都是因为觉得难，不喜欢英语，然而英语成绩越来越差，相应的恶性循环，成绩越差就更不喜欢英语了。但当老师带他入门后，成绩提升后，便会觉得英语其实也很简单很有趣，这样的情况下，孩子的学习成绩只会越来越好，学习的自觉性也会大幅度提高。
“人物时态教学法”，英语时态学习也可以很有趣!
时态的学习略为枯燥，因此我自创了一套“人物时态教学法”去讲解小学的四大时态，很诙谐幽默地运用四个人物形象(三毛(现在进行时)，四毛(一般现在时)，没毛(一般将来时)，好多毛(一般过去时)去讲解四大时态。同学们学得快乐，记得清晰，易于理解还一定铭记于心。此法打破了小学的传统语法教学。
举三毛的例子，现在进行时叫三毛源于现在进行时主要有三个时间词(头顶三根毛)，三个be动词(右手三个面包)，三个动词变化(左手三根香蕉)，最后归结出现在进行时的结构：主+be+动ing。以下配上四大时态人物教学图便于大家学习
学生得以成长与进步，这是我引以为傲的事情!
小璇是个五年级的小女生，被妈妈逼来明师上课，十分排斥英语，五年级期末考英语成绩73分。刚接触小璇，自我介绍时，她说：“老师，我讨厌英语，因为我很差。”语气里透着自卑感。
此时我心里已有一个方法。第一节课，我用我的幽默吸引她，上完第一节课，她跟我说：“老师，我觉得你跟我学校的老师很不同，上课好好笑。”此时我觉得这孩子其实很聪明，英语觉得有的救。慢慢的后续几节课，对她的关爱也较多，平时下课也会找她聊天，小璇逐渐得觉得英语课有些兴趣，上课也越来越认真，会问问题，小测成绩也在逐渐上升。单元测试成绩也是从76变到89。
小璇有突然跟我说，老师我觉得我不讨厌英语了，还觉得挺有趣的，其实不难。此时的小璇，很信任我，很喜欢和我聊天。不再是当时那个不自信的女孩。此时，我心里是难以言喻的欣慰!我觉得之前做的一切都是值得的。最后期末考，她考了93分，这对她来说是无比的鼓励，是一直努力的结果。她很开心地跟我报喜，我心中也十分喜悦。
此时此刻，我觉得我很爱教师这职业，看到学生进步看到学生成长，越来越自信，心里是无比的欣慰!我爱教师这个有意义的职业!
