提升英语口语的途径:广州商务英语?学英语学了这么多年,对于怎样做到学习,我的感悟和是:从学英语到用英语。
从小学初中到高中,英语学习更多的都是与考试挂钩,即使好不容易到了培训中心,很多人学英语的目的仍然只是转变为过四六级,专四专八托福雅思。英语被赋予了太多考试的符号。一直在学英语,却从来没用过它。我始终相信,学习任何一门语言的目的都是为了更好地沟通,不管是与自己,他人抑或是整个世界。英语应该是一个发现更大世界的窗口,而不是仅仅是作为求职的敲门砖。不要把你的英语束之高阁,要尝试着去使用它。在使用英语的过程中学英语,在学英语的过程中发现语言之美。
学英语有诀窍,一是方法,二是兴趣,三是努力。方法多种多样,好的方法能让你在短的时间内达到好的效果,所以在学习的时候要总结方法,同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一,如果对英语没有兴趣,就要想方设法培养兴趣,让它变成你所喜欢的事情,让你总想去学,总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣,如果不努力,仍然不能学好英语,在一定程度上,英语的学习效果与所花时间成正比,所以要每天坚持,持之以恒。终能学好英语。
英语学习,有这些!
新课标必修课程学分的分值比原来减少了4个学分,这样的设置体现了新课标对合理控制课程容量和难度、减轻学生的课业负担的导向,旨在强调构建英语学科核心素养的共同基础,需要我们在教学中精选内容,删除过难的内容,使所有学生都能达到“英语学业质量水平1”的要求,满足高中毕业基本要求。选择性必修、选修课程的指向性更明确,课程结构的设计以课程方案为依据,构建满足学生多元发展的英语课程结构。
课程内容的变化 新课标提出了主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等6大要素。主题语境涵盖了人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域,为学科育人提供话题和语境。
新课标语言技能包括“听、说、读、看、写”5项技能,其中,“看”是指理解多模态语篇的技能。在当今借助新媒体的读图时代,“看”是对原有4项技能的合理补充。
从课程学习内容的变化我们可以看到,教师要改变学生脱离语境的知识学习,将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中,促进文化理解和思维品质的形成,引导学生学会学习,同时学会自我管理,包括学习和情绪上的管理,最终实现核心素养的培养。
新课标建议单元整体教学目标指向核心素养。教师要深入研读语篇,安排各种学习活动,合理利用现代信息技术,培养学生的学习能力,促进核心素养有效形成。
从建议我们可以了解到,无论是英语学业水平考试还是高考,都应该重点考查学生的英语语言运用能力,同时渗透对文化意识、思维品质和学习能力的考查。考试形式应该尽量贴近真实的语言使用情形,采用典型的“听、说、读、看、写”等任务或“听、说、读、看、写”综合任务的形式,给考生提供运用语言和展示语言能力的机会。
以上这些变化意味着教师在课堂教学中从对知识点的讲解变成重点对文本的解读,学习过程是学生与文本互动、与他人互动、与个人互动、与外界互动的一种自主学习和合作学习。英语课堂教学以学科育人为本,强调英语课堂教学过程的评价,这对教师提出了新的要求与挑战。教师要重新思考课程内容,进一步优化教学方式,重视对学生思维能力的培养,课堂教学中充分创设语境,关注语篇意义,培养情感态度价值观,引导学生发展运用英语分析问题和解决问题的能力。
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我参加英语培训,这些有用!
所有家长都知道,让孩子越早学习英语越好,因为孩子越小,语言学习能力越强,尤其是在孩子学习母语时同步学习英语,甚至可以达到将英语作为第二母语的效果。但是挑选一本适合0-6岁幼儿的英语教材却是可遇而不可求的。
因此,近年英语绘本在妈妈中越来越流行,它不仅是少儿英语教材,更是幼儿故事读物,不仅不会给幼儿造成学习或心理负担,还会极大激发孩子的学习兴趣与积极性,对于幼儿的英语学习帮助是非常大的。但是很多家长虽然了很多绘本,却不会使用。英语绘本如果用不好,那就和普通的英语教材没有任何区别。这样不仅发挥不了英语绘本的优势,更无法提高孩子的英语水平。对此,汉普森英语外教向各位家长“传授”几招使用英语绘本的诀窍。
多提问题,助孩子思考。英语绘本是一本多彩的故事书,但是很多孩子在看见这本书时,很容易只看图画不看内容,短短几分钟,看完一本英语绘本,那么它也就失去它的价值了。因为孩子看过一遍以后,再想让她看第二遍是很困难的。因此很多家长就采取从头到尾为孩子讲解英语绘本中的单词与句子,这就使英语绘本同普通的教材一样了,也会适得其反。
英语绘本与普通英语教材的大不同就是它具有极强的故事性与紧凑的情节。因此家长可以通过根据故事向孩子提问题的方式,引导孩子去用英语回答问题,让孩子在猜情节、挖细节、想结果等有趣的过程中学习到英语。当然,这就要求家长在同孩子看英语绘本之前,自己要看上很多遍,并做大量的准备找问题,充分利用一本英语绘本的价值。
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