石家庄国际新托福11
石家庄国际新托福112分培训?根据ets的统计，中国考生的托福平均分近5年来稳步提高，阅读和写作都达到了20分(阅读21，写作20)，而听力却常年“维持”在20分以下。这也难怪，毕竟托福的听力难度直逼英语专八，听lecture时不知所云，看笔记时一脸茫然，再看看题目，不禁怀疑人生。所以“得听力者得托福”。听力，一直是托福考试中的大boss，其重要性不言而喻。那么如何才能顺利通过听力的试炼呢?很简单：听懂就好。这是句废话，但也是真理。说白了你只要听懂，拿分还不是秒秒钟的事。那么我们就要先解决一个根源问题——你为什么听不懂?总的来说，我们可以把“听不懂”归结于以下5种原因：
1. 单词就没见过;
2. 单词能看懂，但是听不懂;
3. 词和词之间的连音不敏感;
4. 语速太快，反应不过来;
5. 英语语感不佳。
托福，还些都得看!
托福听力的常规考试为60min, 共2个section，每个section包含1篇对话(5道题目)，2篇讲座(6道题目/篇)，对话中所用语速基本为讲座的1.2倍。讲座又分一文一理，其中1篇为师生对话，1篇为老师独白。每个section的做题时间一共10min(需要完成17道题)，题目做完后不可返回修改，否则……重听题，你也能重来一遍，你觉得美美哒，出题人呵呵哒……当然，有些更受上天眷顾的tfboy可能遇到加试，加试即在原有的60min的基础题目上多增加出一个section, 用以衡量本次考试的难易程度。加试中的正确率不会直接计入总成绩，但却会对成绩产生轻微的上调或下降的影响。因为加试代表了正常难度的题目，若是加试做得好，本次考试考得不好，则说明考试题目偏难，最终成绩会在原始成绩基础上酌情增加1分;反之，则扣掉1分。天真如你，可能觉得加试一定加在常规section之后……这可真的不一定啊!!!加试神出鬼没，每一篇都要认真做明白吗!!!(敲重点)
刚刚说了，对话的语速为讲座的1.2倍，且相比于着重考察结构性信息的讲座，对话主要考察细节(对话当中也没有什么结构性信息)。那么，【对话】中的套路到底有哪些呢?
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首先，【对话】分为学术和非学术两类。语速一定的情况下，学术部分对于同学们来说更难，常考的场景有：
✴ 论文选题
✴ 选课
✴ 工作
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对话的人物设置一般是：
(1)去找老师的学生都是好学生。
(2)老师对学生的定位一般是handle不了复杂的task。
(3)老师永远是好说话且不偏心的老师。
(4)老师永远都对，老师才不会犯错误呢.
(5)老师都是善于以身试法，言传身教的好老师。
其实对于对话，主张同学们记笔记的。记笔记并不是每一句每个字精听听写，而是去注意前后句中反复重复及同意转述的信息。如果你听到老师或者学生i mean/that is to say/in other words…注意了，解释的就是重点，重点就是出题点!!!还有啊，老师在肯定学生的意见观点的时候，解决学生困惑问题的时候，特别爱拿自己或是生活中的事情举例子。所以听到学生讲完自己的态度，老师先肯定然后说“我怎么样怎么样，曾经怎么样怎么样……”就一定是在拿例子支持前面一句的观点啦，一定要提醒自己马上在笔记上面写一个eg.符号，然后迅速回想前面一句的statement是什么，划重点，这可是要出题的!!
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注意啦!这些关于托福的独门绝学
泛听
磨耳朵、营造听力环境，这个方式，比较适合备考时间充裕，以提升英语能力为主，不强求应试效果的同学。当然，平时采用泛听的方法结合兴趣去听一些内容(包括看不带字幕的美剧)也是很有帮助的!
方法：不要把tpo浪费在泛听上就好，别的随意。可以听ted，也可以podcast自己随意下载一些，或者cnn/voa/bbc。依据自己的水平，选择比自己能力水平稍高的即可，既不会太难，也不会特别简单的那种。
step 1 听。(动脑子，不是单纯的放录音)
step 2 争取理解说的是什么。
step 3 不理解就看眼文本。
step 4 听。
跟读
一举多得的备考方法，能够有效提升听力、口语水平。适合发音不准并且时间相对紧张的同学。
方法：
step 1 听录音整体听，注重理解。
step 2 对照文本听一遍，注重留意连读、重读、语调、弱读和缩读，心中默念。
step 3 放录音，录音一句，停顿下来，你跟读。(1-2次)
进阶步骤step 4 不停顿的放录音，看着文本跟读。(影子跟读)
进阶步骤step 5 不看文本的情况下，跟随听力录音，进行影子跟读。
复述
快捷方便，能够有效提升概括转述能力，从而提升各方面成绩的方法!符合og对听力期望的练习方式。适合概述能力差，转述能力差，不能很好的回答主旨类问题的同学。基础比较好，能够听懂文章，但是题目老做不对的同学，需要最后提升的同学。
方法：老托听力/tpo听力lecture。
step 1 听录音整体听，记录框架，做题。
step 2 再听一遍，尽力全部理解。
step 3 用自己的话(初期可看架构的笔记)，复述文章内容。录音。
step 4 听着自己复述的录音，对照文本，标出漏达和错误。
step 5 反复听，纠正自己的框架笔记，重复3、4步骤直到基本点全部涵盖。
这几种方法可以结合应用，但是归根结底，听力和阅读这类项目需要的还是量的积累，毕竟有量变才能积累出质变。
听力不同于背单词，看一遍记不住多看几遍就记住了。听力能力的提高是一个长期的过程，你要面对同一段录音听很多遍还是听不懂的情况，然后紧接着换一段录音又打回原形。面对一段听力内容，如果我们听不懂，要首先从单词着手，把词汇基础打牢。此外就是要保持一定的耐心，比如听抄，没有一两个月的坚持是很难看到成效的。
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