北京英语辅导班 ，谈初中英语词汇学习的重要性
近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际和学习策略研究等方面,而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。教学大纲规定,一名普通的初中毕业生应该掌握2000个左右的英语词汇。但事实上,现在的初中生掌握的词汇量很少,根本达不到要求。
现状分析
学生在小学虽然都学过英语，却留下了英语“难学”、“学不会”的印象。到了初中,学生在记忆单词方面就犯了“三天打鱼,两天晒网”的错误,兴趣高时就死记硬背单词表,没有兴趣时就将英语书束之高阁,一遇到困难就想要放弃。若干学生缺少明确的学习目标或计划,不下真功夫记忆,久而久之,原来所学词汇也会忘得所剩无几。而根据国外机构的测定,一个人的英语词汇量低于6000个时,他用英语进行读写交际会遇到严重的困难。
以人教版英语教材为例，初中词汇量是1913个单词，高中词汇量是2145个单词，两者相加为4058个单词，离6000个单词尚有2000个单词的差距。因此，一个高中毕业生，想要用课堂上掌握的词汇量进行读写交际是很困难的。而母语为英语的8岁的孩子掌握10000词，成年人的词汇量在20000-35000之间。对比一下就知道我们通过课堂教育学习的词汇量是远远不够的。
词汇学习的重要性
词汇是构成语言的基本单位,词汇教学是英语教学的一个重要内容。如果没有词汇,就没有英语学习,不能顺畅阅读(语言的核心就是阅读)，更谈不上语言交流了。由此可见,英语词汇在英语学习中非常重要,它是衡量英语水平的重要标准，学习的应试成绩、语言能力与其掌握的词汇量成正比，并且没有例外。新课标实施后,初中英语课本内的词汇量明显增大,课文篇幅明显变长,这向传统的词汇教学提出了挑战。许多学生对英语提不起兴趣,归根结底还是因为他们对单词、词汇的枯燥记忆产生了恐惧心理,有的学生甚至说:“记单词难,难于上青天!”
词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。任何一个掌握外语的人都知道,学习外语主要时间都是花在这门语言的词汇上面的。词汇中的信息大大超过了语言中其他任何部分的信息量。词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。在我们这样一个缺少英语环境的国度学习英语,离开了率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,英语教学也就无效益可言。没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。由此可见,词汇是提高学习效率的重要的因素。
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词汇学习的误区
目前,普遍存在这样的观点,认为学习第二语言就像学习母语一样,通过大量的听力练习,就能够学会。所以,采用的教法大都是听说领读,特别是小学生,学了半天,人人都不识字,个个却能说英语。指着图片,学生们能说出一些单词,但指着单词,却无人能读得出。究其原因,是教材从始至终不教字母和音标,却出现了大量的长句子。这对于26个字母都不认识的学生来说,仅靠教师每天一节课的输入,根本达不到掌握词汇的目的,无异于读天书,难怪许多学生说英语难学了。
那么,怎样变难为易呢?我们知道,所有的单词都是由字母组成,绝大多数字母在单词中都有其固定的读音规律,了解了这一切,就等于有了一把掌握学习英语的钥匙。所以,提前掌握自然拼读法后,学习起来就容易多了。因此要自始至终重视词汇教学,让学生了解外语词汇的构词方法,组合习惯,词形的变化规律及其用法,还要注意引导学生积累尽可能多的词汇记忆方法。
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流利阅读与词汇量
语言的核心就是阅读。毫无疑问,阅读能力的培养是我国基础外语教育阶段的重要目标。那么,词汇学习与阅读能力培养之间有何联系呢?在影响阅读效率的十个因素中,词汇量被认为是具有影响力的因素。研究表明,当读者在试图阅读一份外文报纸时,其背景知识和预测能力受到了词汇和句法知识的极大限制。可见,词汇识别和词汇知识是流利阅读的必要技能。
在中国外语教学中,学生只有通过每周4—5节外语课学习外语。在他们能够比较流利地说外语前,他们必须学习一定数量的单词,掌握基本的语法规则,熟悉足够用以表达思想的句式。然后再通过大量的读、听、写、说强化、巩固和提高实际运用语言的能力,才能达到用外语初步交际的目的。
无论中考和高考英语改革，都是在增加阅读的分值比重，没有词汇量，阅读题势必会大幅失分，考取就无从谈起。
英语学习三座大山：词汇、 语音、 语法
它们形成一个稳固的铁三角，缺一不可;发音不错，词汇量差，根本无内容表达;有单词，发音烂，口语会让人听而生畏;有发音，有单词，但语法不过关，英语的表达也会漏洞百出;简而言之，三者互相作用!
但是，学习它们，确是有技巧!也许你的老师正在用错误的方法误导你，但是你根本没有察觉到!
单词是基础，这个基础不实，上再多的英语辅导班都是白费劲。
语法和语感是锦上添花，只有在掌握足够的词汇量的基础上，才能彰显其作用和价值。
英语成绩不好，一定是词汇量不足的问题。掌握足够词汇量，即使语法学得不好，一样可以考到;语法学得再多再好，没有足够词汇量做基础，永远都不能考取的。
单词是基础，语法和语感是加速器。有的人从来不学语法知识，但语感比较好，英语一样很出色。单词掌握得好，学习英语成绩就会变得很轻松，就能够奔跑;如果再加上良好的语法和出色的语感，就能长出坚实的双翼，展翅翱翔。
英语偏科的主要原因：没有词汇量
中国教育学会针对中小学生英语学习情况作了调查，发现北京、成都、南京等大中城市，不喜欢学英语的学生占80%以上，而其中有95%的学生是因为厌烦背单词。
为什么大家都很讨厌记单词。
原因是这样的:
①每天需要花费大量时间
②记住后很快又忘记
③循环往复，枯燥无趣，效率低下。
如果单词都记不好，无论听力、口语、阅读或是写作，四个单项的发展都会受到影响，学习英语就无从下手。这就是大部分孩子报了很多英语补习班成绩还是上不去的原因，没有词汇量，一切努力都是无用功。