石家庄剑桥英语一培训
石家庄剑桥英语一培训，剑桥少儿英语一级starters考试技巧及备考方法
1. 抓住两遍听力，遍认真听做，第二遍确认或更正;同时，巧妙运用例题，注意听懂看懂example一词。
2. 书写需规范，勿连笔，注意不要把a写成u，把g写成y，把r写成v等。
3. 可根据文章内容及图片来确定名词单复数，如：画两个盒子要用boxes，画两个鸡蛋要用eggs，画两只脚要用feet。
4. 阅读句子、文章时，找到主干，可圈画出重点单词或句型，如: what’s she doing? she’s jumping rope.
5. 辨析单词，如：catching a fish表抓到鱼的结果，而fishing表钓鱼的活动。注意look at… listen to… put…find…
6. 注意文化差异，如：sofa/armchair，注意单人沙发常读为armchair;camera/radio图形相似，但radio图中有音符;airplane/helicopter图形相似，但helicopter图上有螺旋桨;jacket在英语中通常为短上装，而非中国式的夹克衫。
7. 口试时要主动问好，如：hello,good-bye, thank you.等;要做到有问必答，不要忽视yes/no问题，在自己没有把握或没有听清时，用pardon再次询问;回答时可以借助表情、眼神和动作反应代替回答。
8. 提前30分钟进入考场，保证良好的考试状态，把考试当作一次模拟练习，争取好成绩。
9. 准备三支铅笔、干净橡皮、直尺、十二色水彩笔(色正、水足)。建议使用铅笔做答，保证卷面整洁。
剑桥少儿英语一级英语语法
1、人称代词与be动词：
1)人称代词--表示“我、你、他、我们、你们、他们等”的词叫做人称代词，用来代替人或物。
2)be动词：am, is ,are 他们的意思相同，表示 “是”
3)人称代词与be动词的搭配：i---am, he----is, we---are she---is they---are it ----- is you---are
另外，is还用于一个人或者一个事物的后面，如jim是6岁。这时，jim是一个人，jim后面的是字就要用单词is来表示。this,that的后面也要用is .are用在多个人或物的后面，如tom和ann是五岁。这时，tom和ann是两个人，后面的是字就要用单词are来表示。am只用在我(i)的后面。
4)人称代词和be动词的缩写：i'm, he's, she's, it's, we're, they're, you're
2、指示代词：
表示这个那个，这些那些的词叫做指示代词。指示代词有：这个this，那个that，这些these，那些those
指示代词与be动词的搭配： this--is;that--is ;these--are; those-- are。
3、名词及名词的复数
1)一般情况加 –s，清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读 /z/：girl-girls pen-pens bag-bags car-cars
2)以s, sh, ch, x结尾加 –es, 读 /iz/ bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes
3)结尾,变y 为i再加es, 读 /z/ baby---babies
但元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： monkey---monkeys
4)以os zoo-zoos 等 但.有的 加es：potato- potatoes tomato-tomatoes
5) 以f或fe 结尾的名词变复数时： 大多数时候 去f,fe 加ves，如：knife---knives ;wolf---wolves
4、名词复数的不规则变化
1) child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women
5、陈述句、肯定句、否定句、一般疑问句知识点
1)陈述句：就是用来说明一个事情的句子。陈述句分为肯定句和否定句。
2)肯定句：表示“是”怎样的句子。如：这是我的笔。她是一个女孩，我们五岁等。
3)否定句：表示“不”怎样的句子。如：这不是我的笔。他不是一个女孩，我们不是五岁等。
4)not：否定句中一定要有一个否定词not[n? t]. not要放在am、is、are的后面。not缩写成n’t
not和is可以缩写为 isn’t 读成[ izn’t]
not 和 are 可以缩写为aren’t 读成 [a:n’t]
not 和 am 不能缩写。
5)一般疑问句：有“吗”字的问句，比如：这是我的笔吗?她是一个女孩吗?你们五岁吗?
英语的一般疑问句要用am\is\are放在句进行提问，朗读时要用升调，结尾有问号。
句子结构：be动词+ 人+其他?
例如： 他是tom吗? 你是五岁吗? 这是一个杯子吗?
is he tom? are you five? is this a cup?
6)一般疑问句的回答：回答分为两种，表示同意的是肯定回答，表示不同意的是否定回答。
比如：你是一个女孩吗?(一般疑问句)
是的，我是。 (肯定回答)------表示同意
不，我不是。 (否顶回答)-----表示不同意
7)肯定回答：yes [ jes] 是，是的。 构成：yes，人+ be 动词。如：是的，我是。yes, i am.
8)否定回答：no [ n ?u ] 不，不是。构成：no，人+ be 动词+not。如：不，我不是。no,i am not.
9)no 和not的区别：no 只能在回答时使用。放在句子前面。
not 放在am \is \are 后面使用，常放在句中。
6 名词所有格
’s和of来表示名词的所有格。
小学阶段我们主要学习表示某人的物品的表示方法，例如："tom的" 英文表达为：tom's
’s所有格用法单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s(以s结尾的只需在s后加’)构成所有格，主要用于有生命的东西。例如：“tom 的爸爸”写为 tom's father
7 现在进行时
表示说话时动作正在进行。
现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
我正在玩。
---- i am playing.
我们这个在吃。----we are eating。
第二人称单(复)数 you+are+ing 你正在玩。---- you are eating.
第三人称单数 he(she，it)+is+ing 他正在玩。--- he is playing.
第三人称复数 they+are+ing 他们正在玩。---- they are playing.
主语+be(is/am/are)+现在分词 我正在跑。— i am running.
否定句：主语+be(is/am/are)+not+现在分词 我没正在跑。 — i am not running.
一般疑问句:be(is/am/are)+主语+现在分词 你正在跑吗?— are you running?
肯定回答： yes,人物+be动词。 例如：
你正在跑吗?— are you running?
是的，我正在跑。yes， i am .
否定回答： no,人物+ be动词 + not。
例如： 你正在跑吗?— are you running? 不，我没。 no，i am not .
8 动词现在分词的变化规则 ( 直，去，双)
①直接在动词的后面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting
②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing，如have→having，hike→hiking
※注意※ 这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing
③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing，如run→running
9 使用动词ing的情况
1 like后使用动词ing。例如： i like running.
2 现在进行时中使用ing。 例如： i am running.
3 介词后(除了to)要用ing.例如： what about singing? 唱歌怎么样?
10 不定冠词
a ,an 不定冠词，是虚词，本身不能单独使用，一般没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。我们学过的冠词有两种种，一种是定冠词，另一种是不定冠词。不定冠词a (an)与数词one 同意，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作而an则用于元音音素前，一般读做。使用哪个，要看名词的发音，如果开头音标是元音就用an,如果是辅音就用a,举例说明： 苹果 apple 的开头音是元音[ ] 所以用an,一个苹果， 猫 cat的开头音是辅音[ k ] 所以用a,一只猫 a cat
11 定冠词 the
本身不能单独使用，用在名词前，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，用以区别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。它可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。
他的发音有两种：元音音标前读成：[ ] 辅音音标前读成 [ ]
12 some, many, much
可数名词能用some(一些)和many(许多)，不可数名词可以用some(一些) 或much(许多)。 例如：一些学生 用some， 许多学生用many，一些水用some ，许多水用much
13 there be 句型
there be句型是一常见的表示“存在”的句型。该结构表示某地某处客观存在某物 有两种形式： there is a .... 有一个...... (单数名词) 有一个老师： there is a teacher.
there are some/ many ... 有许多......(复数名词) 有两个老师。there are two teachers. 不可数名词也用there is ... 有水。there is water.
如果有地点，常放在最后写。
14 there be的就近原则
1) there be 结构中的be动词应与其后的主语保持一致。
主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是复数时用are。
如: there is a flower in the bottle. 瓶里有一朵花。
there is some water in the bottle. 瓶子里有些水。
2) 如果是多个物品同时出现，be的形式要与离其近的一个词保持一致。单数用is,复数用are.
如： there is a boy,a girl and two women in the house. 房子里有一个男孩，一个女孩和两个妇女。 there are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十个学生和一个教师。
3) 另外，在陈述句中为了强调地点，也可将 地点提置句。
如：in the tree there are five birds. 树上有五只鸟。
15 物主代词
形容词性物主代词有：my(我的)，your(你的、你们的)，our(我们的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)， their(他们的)。 形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示的人或物是"谁的"
16 表示地点的方位介词
介词是一种用来表示词与词、词与之间关系的词 ，介词后面一般有名词、代词
在……里 in 在……前 in front of 在…… 附近 near
在……上 on 在……后 behind 在……和……中间between
在……下 under 在……旁边 next to
17 表示乘车方式
用by+ 交通工具 ，例如：做小汽车by car,骑自行车by bike.
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