托福核心100分精品班（B+C）|听力

　　托福核心100分精品班（B+C），听音辨音能力

　　所有听力无法的同学主要原因就在于自己的听音辨音能力不好。低档分数的同学体现在连基础的单词发音也辨识不清，中档同学体现在一部分语音语调连读弱读辨识不清，分数的同学体现在小部分语音语调辨识不清，部分内容反应速度慢。所以，三档分数的同学在这个方面都有问题，只是问题严重性不同而已。家长和学生总是在问：我们的听力现在是18分，请问老师如何通过一些技巧抓住考点，提升分数呢? 面对这样的问题，付老师只能告诉你一句话：如果听不懂，怎么样也无法提升分数。我们大部分的听力课堂讲的都是如何预测听力的考点，把文章中有效的信息记下来。注意：这个的前提首先在于你能听懂。但大部分同学遇到的问题是，明明知道教授说了I think , 后面的东西是重点，但是却听不懂。这些技巧都成了空中楼阁，没有坚实的基础，一切都是浮云。

　　因此，希望那些听音辨音能力弱的同学，不要再妄想仅通过上一节课就能解决所有问题，任何一种语言在说出来的时候都有其自身的发音规律，我们举个中文例子，比如"这个 "在北京话中就说"zhei 个" ， 在部分南方人口中就变成了 ze 个， 英语也是一样。同样一个单词的发音放到句子中会发生不同的变化，对于这些规律，学生们没有必要一个一个去摘出来学习，因为语言不是科学知识，语言就是个熟练功。只要每天不断地去听，拿出文章来反复听写，一段时间以后，自然水到渠成。什么时候你的听力反应速度达到和汉语一样，所有的细节都能听出来，你的分数肯定是。你对听力语音反应速度滞后，你就会遗漏信息，就会扣分。滞后越久，扣分越多。因此希望所有同学们，尤其是目前23分自认为听力水平很高的同学，请你们踏踏实实认认真真地做听写。如果你最后连语句中弱读的介词of in都能轻松地听出来，恭喜你，成功了。

　　托福核心100分精品班（B+C），区分文章主次的能力

　　此处是23分分割线，没有到达23分的同学请回去做好件事。到了23分的同学在听写的同时要开始注意区分文章的主次内容。我们的大脑总是对于一些专有名词，人名地名有非常强的锁定能力，这是人脑自带的能力，这能力强到让你忽略文章主次。举个例子，我们正在上课，你正在专心听讲，门外突然有个同学喊了句：马冬梅。你的注意力一下子就被吸引过去了，甚至连刚才上课听到了什么都有可能忘记。在听力中也是如此，对于这样的信息我们其实要学会如何处理它，遇到时我们要刻意提醒自己一定要避开他，听清楚后面的内容。其实真正的考点在后面解释的内容中。但是因为大部分同学都会被前面的类似信息干扰，导致主次信息区分不清，听懂了文章做错了题。

　　想要完全掌握文章的主要信息，就需要学生对于文章出题重点做到把握，我们知道，一篇文章是不可能涵盖所有听力出题点的，这需要学生大量主动地练习多篇文章，才能训练好这种能力。

　　托福核心100分精品班（B+C），听力不偏科的能力

　　很多同学在做题时体现出明显的偏科问题。理科学生对于人文艺术类文章听不懂，文科同学对于天文地理类文章总做错，这都是常见情况。很多同学明知道自己有这个问题，却总是避重就轻，只做自己喜欢的学科。而对于那些自己很差的科目类文章则选择视而不见或者干脆祈祷考试中不要遇到类似文章。据汇托福项目部的统计，听力考试的四篇讲座出现概率高的类别依次是：生物类，艺术类，天文地质类和考古类。几乎不太可能会整次考试全部偏文或者偏理。希望心存侥幸的同学不要再抱有幻想，踏实的掌握好学科背景和学科词汇才是关键。

　　对于较弱的科目，学生首先要做的是熟练掌握学科词汇，无论是TPO中总结出来的，还是曾经在考试中出现过的，要做到一个不漏，掌握。另外要多补充一些这方面的背景知识，比如太阳系的行星分类、考古学的鉴定方法、欧洲的绘画流派等等。这些知识可以很好的帮助学生理解文章中的细节内容。配以练习，集中突破自己的弱势科目，直面自己的问题。

　　托福核心100分精品班（B+C），听力笔记使用三大误区

　　误区1： 笔记至上如今许多托福考试普遍都表示记笔记已经成为新托福听力考试里一个不可或缺的方法，更甚有的同学表示若想要托福听力取得好的成绩，如此肯定是要记笔记。但大家还要去认真的理一理思路，同时清楚新托福听力重点考察了哪些内容?这样明显托福听力考试并非是考记笔记的功力，可以听明白才是新托福听力解题的关键之所在。

　　误区2：记得越多越好在托福听力考试里大多数考生也许是会有如此的体验，你一直在记东西，如此你也许是不能听进去听力内容的。由于大家的听力思维只可以同时去接收一个信息，若大家可以边听边写，那么有可能捡了芝麻丢了西瓜。往往你错过了听懂文章的内容，而只记下了几个你认为的关键词，其实你记的这些并不能帮你正确的答题。

　　误区3：题目的一定在笔记当中当考生们做托福听力笔记时，根据方法的要求也许是会认为你记到的笔记内容里一定就会有，而这仅是你自己想罢了，事实上并非是如此的。若大家的托福听力笔记可以帮助回忆起和考题相关的内容，哪怕这些内容你没有记在你的草稿纸上，那么你的这份托福听力笔记都可以算是成功的。

　　如何做好笔记

　　1、学会记更清晰的笔记你的笔记如果记得特别混乱，没有分段的意识，没有重点符号;或者把笔记和听写弄混，一个句子里记了很多词，另外一个句子的重点没有记上;又或者你当时理解了，写的词汇后面自己不认识了，那么这你记的笔记都是无效的。你不知道你记的是什么，你找的时候肯定不能找到，解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。

　　2、根据选项去看笔记。我们发现即使万分小心，考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的抓关键词的本能就应该体现出来了。文章进行，你只能凭本能抓住觉得是重要的词汇，或者是能听到的词汇(这要靠平时积累，例如训练有素的话，每次提问回答后都会记，Important后都会记)。那这个时候，你的笔记也是属于似懂非懂，比较混乱的，我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法，根据大概的位置和选项的关键词汇对应去找笔记。

　　1)我们首先要看题干，根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇，那么就比较容易去定位。有些简单题目，这一步就够了，直接找到。而通常这步会失败。

　　2)失败后，我们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候，我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征，边看边排除。例如，出现词汇的时候，想想原文有没有对应，没有就排除。或者这些信息没提到，和原文相反，和笔记的位置不对应等等。我们总结的10条原则可以试试。

　　这时候，你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。

　　3)剩下这两个，还有几种方法。

　　a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应，那么这个选项就是对的。注意是意思的对应，不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了，也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的阅读能力。根据经验，理科话题很多就是原词了，因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。

　　b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招，再对比一下两个选项，排除一个更加不靠谱的，例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者，选择贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然，这种是有风险的了，不能保证。毕竟你啥也没听懂，这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!

　　最后，对于做题顺序有点混乱的问题，一定要记住，首先根据题干里的关键词定位大概考什么信息;其次，接着读选项，边读边排除，如果全部排除了，那就需要仔细再看一遍四个选项。排除肯定是错误的，最后再带着自己不确定的选项，到笔记的大概位置去找。找打大概位置就可以。然后，找附近的信息词。找到有对应的，就选那个对应的。记住，是意思上的对应，而不是某个细节词汇的对应。也有可能某个词，就是代表这个段落的意思，那就敢选。如果是个小细节，那就要小心。

　　另外，读选项的时候要迅速扫，先挑错，挑出错之后，这个选项就可以不用仔细读了。然后可能出现在两个选项中犹豫，这时候对比两个选项的核心内容，也就是选项的重心。然后看文章哪里能对应上。或者排除那个你觉得文章肯定没有提到过的。剩下自己不确定是否提到过的。或者根据贴近主题的方式去做题。

　　当然，如果真的是完全听不懂，那么静心做做精听，提高写基础。要听明白一半以上才能记笔记。

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