威海少儿英语,小学英
威海少儿英语,小学英语学什么重要
小学阶段是非常重要的语言学习能力养成的时期，家长必须要有正确的观念和知识才能指导孩子具备敢于和善于运用语言的素质。以下着重讲三方面的内容，以澄清误区找到正途。
英语学习重要的基本功只有三个方面的内容，那就是语音、语法和单词。所有的听、说、读、写的训练全都是为了这三方面的熟练度而开展的活动。这三点我们分段具体展开来谈在中国学习英语的误区在哪里，正确的途径又是什么。
语法
误区一：正确的语法只能从语法书上学到，要循序渐进。
这个说的有点早，不过孩子在上了初中就会碰到这样的问题，中国的语法书，严格来讲都不是中国人写给中国人看的，全都是根据英美的语法书翻译后的作品。那么人家老美老英怎么会知道我们中国人应该怎么学习英语呢，况且英国早的系统语法书可以追溯到200年前，现代英语中有些传统语法结构已经摒弃，新的语法结构也已经出现。看书并不能学会正确、地道语法，语法书只是参考书。
解决一：小学生或者说是刚接触一门外语的人来讲，好的学习语法的方式是从大结构上面来掌握，那么英语句子构成的大结构就这么三个：主谓宾、主系表、there be 。然后不断的操练这三个大结构，慢慢地填充小零件上去，使得语言的表达更加丰富和自然，接着就练习近义词的替换，不断增强语感和对语言表达的准确性。在这个过程中，句子的学习是和语音的进步密切相关的，长期观看cctv-10的希望英语杂志节目，对此帮助巨大。
误区二：要大量做题才能巩固和牢记语法知识点。
中国的教育特色就是针对做题的训练特别多，可是做题的后遗症是永远会把题做错，永远找会做错的题来进行训练，在训练立刻头脑方面这确实是个好办法。不过在语言学习上就不是，因为语言学习在越小的时候就越需要给予越正确的表达，让孩子处在一个充满了正确的语句的环境中，犯错的机会都不可能，因为他模仿的都是正确的表达，语言通过不断正确地重复就固定下来，话一出口就是对的。
解决二：大量做题会迷失方向，少量的题，大量的替换练习才是正确。任何的题目都需要至少5遍以上的重复，和熟悉度，作对的题是步，按照对的题来模仿，多次的模仿，这里的指的题可以是文字的，也可以是电视里看到的，耳朵听到的，无论其来源，让孩子模仿，尽量逼真的模仿。
误区三：掌握了语法知识点就能学会写作句子。
语言是活的，语法不是知识点的堆积，何况中国的英语语法书并不是写给中国人看的，书中没有告诉你句子的大框架是怎么运用在造句中的，这已经使得整个陷入了英语教学的深渊中，学生从培训中心毕业，学习了至少13年的英语后，还是一句话都写不地道，学习语言不会写句子是什么状态?
解决三：要教给孩子的不是知识点，而要训练孩子有大结构大框架的处理能力，句子首先是简洁的，表述清楚的，没有任何修饰的。当意思清楚明白之后，再来训练孩子一些形容词加名词的使用，一些动词加副词的使用。接着可以深入地来做语句的各种类型的试验和拼装。
在这里一个主要的工具是中文的能力，人类的语言都是互通的，中国的孩子5岁左右就能初步掌握比英语难上100倍的中文，交流上基本没有问题，甚至连家长说的是虚拟语气还是条件状语从句都分得一清二楚。用中文的或者说是人类的语言能力去掌握英语是天经地义的事，并不需要给孩子一个全英语的环境，毕竟老美也有文盲，老英也有阅读障碍。
