会计岗位培训

　　会计岗位培训？会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试、统一合格标准的考试制度。(初级)会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。在机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，具备门认可的高中毕业以上学历，持有会计书的人员，均可报考。

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　　随着税制改革和“营改增”工作的推开，广大用人单位对会计从业人员的专业能力和技能有了更细致、更的要求。我国从事企业做账报税工作的专业人员是一个庞大的群体，他们在企业管理工作中起着举足轻重的作用。大力培养会计从业财税技能人才，对于企业稳健、持续的发展，具有特别重要的意义。人社部《专业技术人才知识更新工程急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目实施办法》(人社发[2012]64号)通知及实施要求指出：在12个重点领域和9个现代服务业领域中开展紧缺人才培养，其中财务作为专业技术人才的一个领域。

　　通过在环境下实训防伪税控、远程认证、网上申报系统，使报税员熟悉企业防伪税控流程及系统操作方法，具备开具发票、辨别发票真伪的能力，能够根据实际经济业务情况利用计算机开具发票，掌握辨别国地税发票真伪的知识。根据企业的经济业务，能够按照正确的方式计算税款，利用计算机网络填写各个税种的纳税申报表，并进行报送，具有我国全部纳税申报表的编制与分析能力。使每一位学员成为精通财税业务的复合型人才，增强就业竞争力。

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　　学习方法具有适应性，其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。比如今年会计职称中的经济法教材变化就比较大，在弄清变化的同时还要找准规律及对应的方法。得一法而得。

　　学习方法除了要适应学习特点外，还要适应个体特征。心态——考生要不得的心态就是，自卑和自傲。不管你基础好坏，能坚持到最后你就是厉害的，在备考中一定要看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使考生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学习目标时往往会好高骛远、不切实际。学习状况——后进生缺乏主动思考的自觉性、知识点掌握不全。中等生学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题，没做过的题没思路。尖子生的特点：学习习惯好、思维习惯好、考试技巧缺乏。

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