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初二辅导

  初二辅导?对于、中考和高考来说,考试个月是补习多的时候,但这个时候很多补习是被迫去补的,要么名次要么成绩甚至两者都太差,无奈选择补习,这样去补,一是对老师的选择空间不大,毕竟这个时段老师想辅导的学生都处于近饱和状态,很多老师和学生疲于奔命在赶场,这样的辅导效果肯定不是很理想,即使顺利通过考试,对学生思维方式等方面并没有多大的改善,这样的补习纯属功利性补习。

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  在初中不算特别难,一般来说没有正式学习写议论文的话都是写记叙文,这里只提供记叙文的建议。

  ①开头要简洁,两三句话点个题,或者用声音(未见其人先闻其声)\景物描写,传说中的引起读者阅读兴趣。排比之类建议移到结尾,当然还是要根据老师的偏好来。

  ②语文老师的建议是六段左右,个人认为排版看上去舒服就行。

  ③素材在知乎的“生活经历”话题下有很多答主的故事可取,要注意表达和抒情。

  ④我是结尾废,所以关于作文结尾给不了什么有用的建议。

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  关于参加初中辅导培训,这些不得不了解!

  在教学中,首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后,接着教会学生拼读单词,按照读音规则,先从单音节单词的拼读入手,再到双音节、多音节的拼读。

  其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背what what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:what is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

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  上面这些就是关于“初二辅导?”的介绍,感谢阅读。

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