大庆雅思培训？学习英语同理。我们学口语，是听到了英语为母语人士怎样讲英语;我们学写作，是读了英语母语人士怎样写文章。这个“学”的过程也就是一个积累的过程。大家可能要说我有些说教了，但我的确发现，很多人，包括我自己在内，在埋头苦学雅思的时候，反倒忘记了学习外语的本质了。就是所谓的“只见树木，不见森林”。我三次雅思口语的分数可是说是一个稳步提升的过程：裸考6.5，二考7.0，三考8.0。你要问我为口语做了很多准备么?我的回答是——没有。但是我却为英语学习花费了相当大的功夫。尤其是三考之前，我把市面上所有能到的写作书籍都来看了，再加上平时习惯性地浏览了英文网站和报刊，使得我在作文提高的同时，口语也有了很大提升。究其原因，是因为做好了足量的input，所以才能在口语考试时有着稳中有升的发挥(output)
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雅思考试跟我们的高中英语分数和考试机制的差异并不是主要问题，学习方法才是大的不同所在。高中英语存在着输出型测试匮乏和高度应试化的弊病，停留在积累套用的层面上。雅思考试对学习者的英语素养提出了更高更的要求，即作为“英语使用者”而非“应试者”应达到的水准，听说读写的一体性提高和英语思维的培养显得尤为重要。
写作与口语同属于输出型测试，同样是的绊脚石，但想提高绝非难事。普遍性写作困难户的几个问题：专业词汇匮乏或思想狭隘导致论证止步不前，不够深入;句法低级、词汇和同义词替换匮乏导致文章看着幼稚。其实口语的“词汇包”法在写作中相当适用，不妨一试;句法可以通过阅读范文来积累，而真正的积累在于发现适用范围广的句法和表达方式;使用更的同义词替换，会给阅卷者良好的印象;思想狭隘者要多注意多重、间接的因果关系，学会发散性思考。注意，写作具有高度规范性，不要将一些地道却草率的表达方式搬上卷面，举个例子：do not和don't的区别大概相当于“不要”和“别”，狄兰·托马斯的名诗《不要温和的走进那个良夜》(do not go gentle into that good night)，如果换成了草率的“别”，显然全诗的凝重深沉就被破坏了。
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语法
在平时有机会练习的时候就要注意，不要养成坏习惯。有些在国外的同学，因为说英语的时候多一些， 而且有的时候不得不说英语， 所以有很多人养成一种习惯----只要让听的人听懂就可以了，而且自我感觉还不错，这样在生活中是没什么的。但是考试的时候是要考查你的grammar 的。所以很多时候， 错误的句子脱口而出。
顺便讲个笑话。有个留学生开车撞车了，没办法，打给警察，说了3句令人惊叹的话：“one car hitting my car, red wateron the floor, i call 呜呜呜coming。” 警察是听明白了，但是这样考试中可行不通。
口语里面不太涉及很深的语法。我们经常犯的语法错误也是那种很低级的，可以避免的。像he, she不分， 第三人称没有把动词加s，时态前后不一致等等。如果让你听别人这么说，一下子就听出来了。但是放在自己身上怎么就那么难避免啊?
所以我建议，说话之前不要着急，先想2,3秒。大概怎么说. 考试的时候这几秒的空白可以用well, i think, i believe来填补。本来有些问题就是要想一下才能回答的，就算他们洋人自己说话也是需要思考的吧。
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