西安德语培训哪家好
西安德语培训哪家好？现如今，德语虽然不能与汉语、英语等语种的规模相提并论，德语却是欧洲被作为母语使用的第二大语言，是世界上十大常用语之一。全欧洲约有9000万人说着德语长大。在历，德语也有过它辉煌的时代。在20世纪30年代以前，由于德国人在科学技术方面的地位，德语曾一度大量进入科技领域，成为一种国际性的科技交流语言。
说说德语培训!
在德语学习过程中经常会遇到意义或者用法相近的同义动词、名词、副词、形容词以及介词等。借助于手头的一些工具书，大部分情况下我们可以明白这些同义词的意思和用法区别。但也有一些同义词，在这些工具书中查不到具体的区别，或者说明比较模糊，成为德语学习中的一大障碍。这学习过程要注意到这些地方加强记忆多加练习，要熟练掌握到中间的技巧。
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这些参加德语培训要点，留着用!
学习德语开始是要学习德语的发音，德语的语音学习起来较为简单，因为字母的发音相对比较固定，所以无须借助国际音标就能学习。下面就简答介绍一下德语的元音发音规则：
德语元音共有5个元音字母 a e i o u 以及3个变元音字母? ? ü 。元音的发音有长音和短音之分。另有复合元音 au,eu (?u), ei(ai,ey,ay) ，复合元音无长短音。
a 类似汉语“啊” 比长音口型稍大，短促有力;
e 嘴微张，嘴角尽量向两边拉开，上下齿微开，舌向前轻触下齿。汉语中没这个音，注意不要发成“一”也不能发成英语字母“a”的发音。 与英语字母“e”的短音相似;
i 类似汉语“一” 比长音口型稍大，舌面略低;
o 双唇呈小圆形，舌向后略抬起。汉语中也没这个音，但上海话中“下”的读法与之相似。 与英语字母“o”的短音相似;
u 类似汉语“乌”的发音。 比长音口型稍大，舌面略低;
? 同长音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大;
? 舌位同长音e，口型同长音o，与上海话中“安”的读法类似。 舌位同短音e，口型同短音o;
ü 类似汉语“淤”的发音。比长音口型稍大;
au 长音a + 短音 o，类似汉语的“凹”;
eu 长音o + 短音 ?，汉语无此音;
ei 长音a + 短音 e，类似汉语的“哀”。
元音长短音规则：
1 在音节元音中后面没有辅音字母时发长音：da du opa oder;
2 在同一音节中元音后只有一个辅音发长音：gut tat,否则发短音：mann bett mund。例外：das es an;
3 元音后有不发音的h时发长音：geht kuh;
4 元音重叠发长音(字母i不重叠，而写成ie)：tee die boot;
5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似“的”中的韵母e的音：bitte bekommen。
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★ 学校简介
陕西现代日韩语职业培训学校(陕西现代教育)是中西部地区规模较大、实力强的日本语、韩国语专业培训机构，设有分校7所，多年来，凭借强大的教学团队、丰富的教育管理经验、学生至上的专业服务精神，现代教育已经成为西北地区规模较大的东方语言教育机构，深受广大日、韩语学习者的好评与拥戴。 为学生提供优质的教育是陕西现代教育所坚守的承诺。在这个大家庭里，我们每一个成员都拥有一个共同的目标——不断提升教学和服务，完全致力于学生的学习和未来的发展。
★ 学校优势
现代教育日韩语网校是陕西现代日韩语职业培训学校直属的远程教育机构，利用先进的网络信息技术，依托陕西现代教育多年积淀的教学经验、教研成果为广大的日本语、韩国语学习者提供智能化、的在线学习体验和优质的教育资源。现代教育日韩语网校学习平台面向全国开放，24小时全天候的信息服务，学生自己做主的学习模式，流畅播放的教学视频音频、教师贴近真实课堂的自然表现、不断升级的教学课程体系……
现代教育是专门从事小语种培训及出国留学的教育平台。
★ 课程简介
| 学期 | 2 |
| 上课时间 | 晚班，周末班，寒暑假班 |
| 主干课程 | 课程组成：精读、泛读、听力、语法、口语、德国概况、中德文化比对、DAF考试训练。 |
| 适合对象 | 具有德语A2基础。 满足学员迫切掌握语法、扩充词汇量的需要，同时又加强听说读写能力的培养，由经验丰富的执教授课。 学员最终通过800课时的直通车课程由浅入深、科学系统的学习，使学员正确掌握德语的发音和牢固发音规则，为学员听说能力的提高打下坚实基础；帮助学员建立完善的语法、词汇基础，均衡提高学员的阅读能力也写作能力； 总体来说，该课程的设置是为学员出国留学或继续深造打下良好的听、说、读、写基础，同时使学员能顺利通过考试，并尽快适应海外的学习生活，满足其工作的日常需要。 |
| 课程特色 | 我校选用国内德语教学界知名教程《新求精德语强化教程》，聘请多年从事德语研究、培训的教师从强化培训的特点出发，认真考虑学员在生活、学习、社交等方面的需要，在培训学员听、说、读、写、译语言技能的过程，着眼于培养学生的语言能力 |
| 继续课程 | 无 |
| 学习费用 | 10000 |
★师资力量
王精诚 老师
1982年毕业于四川外国语学院日本语言文化专业。大平班5期生。留学于日本北海道大学。曾任西安交通大学外国语学院日语系主任 、教授、硕士生导师、日本研究所所长 ,中国大学日语研究会常任理事。曾在日本国立、私立大学教授语言文化比较学。
现任西安现代教育教授、副校长、席教学。
王精诚教授长期从事日本语学的研究及专业日语高年级和研究生的教学工作，主持承担了有关日语学科研究和建设课题并取得了重要成果。
安蕾 老师
安蕾，硕士研究生学历，毕业于韩国建阳大学对外韩国语专业，在韩国留学5年。
回国后一直从事韩语教学工作，深谙中韩文化，思路清晰，逻辑性强，语言表达能力。课堂氛围轻松愉快，善于沟通，能够确切了解学生学习需求，及时帮助学生在韩语学习中遇到的困惑及问题。
赵佳 老师
赵佳，毕业于延边大学，语法清晰，发音准确，有10年的韩国语教学经验，教学风格幽默风趣，授课轻松活泼，对学生责任心强，深受学生欢迎。
学习知识是为了提高我们自身的价值，在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，应该保持一种积极向上的乐观的态度及正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。我们要把握住的几个主要环节:
(1)预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率。
(2)听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
(3)课后及时复习，复习中要认真整理课堂笔记，对照课本，进行归纳和补充。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
(4)做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。
以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，收到事半功倍的成效。
★ 学校发展
现代教育日韩语网校是集考试资讯、在线学习、网上购书、在线答疑、模拟测试、互动社区等功能为一体的智能化、数字化平台。在教学确保方面，现代教育网校具备一支专职、稳定的教师团队执行网络教学的研发和课件制作工作，教师均毕业于国内一
流大学，其中70%以上的教师还在日本、韩国留学深造多年，并取得硕士以上学位。他们年富力强，激情饱满，热爱并专注教育事业，始终铭记不忘“传道授业、诲人不倦”的信条。
由陕西现代日韩语职业培训学校自主研发的数十套日本语、韩国语基础类、考级辅导类、研究类教材图书，相继由一类出版社在全国出版发行，现已被众多外语培训机构征订使用。
内涵丰富的网络课堂教学以帮助学生通过新N.JLPT-日本语能力测试和J.TEST日语托业，以及TOPIK-韩国语能力测试为核心目标。独创的“听、说、读、写、测、用”---“六位立体教学法”，系统地培养学员的语言知识、语言交际能力和应试能力，让学生无论在课间还是课下，都能充分练习、运用、巩固在课堂中习得的内容，有效确保学生在计划时间内通过语言能力测试并取得能力等级证书。
作为实用日、韩语教育的先锋，现代教育将会以强大而训练有素的中外教队伍、以对教学质量的无限追求，对教学研发的巨资投入，对教学管理的全力以赴，对学生服务的倾情关注，来感动学界和回报社会。年轻的朋友们，我们真诚的期待着您的加入，相信以现代教育为伴，将会使您的理想更加远大，未来一路康庄。
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